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加拿大留學(xué)寄宿家庭詳解
對(duì)加拿大人文地理環(huán)境以及其最真實(shí)的社會(huì)形態(tài)和教學(xué)氛圍有著最直觀的認(rèn)識(shí)和理解。
做加拿大留學(xué)咨詢顧問工作多年，為赴加的學(xué)生聯(lián)系寄宿家庭無數(shù)。安排初始，每每聽到家長這樣的要求：我們的孩子是獨(dú)生子女，在家里都是寵愛有加，希望老師能給找一個(gè)能夠照顧孩子，多幫助孩子的家庭；抑或，我們的家庭背景很好，希望老師安排一個(gè)素質(zhì)高的家庭，我們不要印度人，黑人，中國人等等。
其實(shí)家長的心情我們完全理解，確實(shí)大部分都是獨(dú)生子女，第一次離開家，去一個(gè)陌生的家庭，陌生的環(huán)境生活。家長們希望寄宿家庭可以像自己一樣照顧孩子的起居，督促孩子的學(xué)習(xí)，再幫助孩子提高英語能力。
然而現(xiàn)實(shí)總是和想象有差距的。
聽過學(xué)生這樣的抱怨：寄宿家庭沒有按時(shí)準(zhǔn)備早飯，周末經(jīng)常睡懶覺睡過頭；寄宿家庭的老太太為了節(jié)能節(jié)電，讓學(xué)生晚上9點(diǎn)睡覺， 學(xué)生覺得心里委屈；學(xué)生過去很久，語言不通，在生活細(xì)節(jié)上和家庭產(chǎn)生了矛盾，沒有辦法融入家庭，最后搬出家庭種種。
寄宿家庭不如我們想象的完美，不能實(shí)現(xiàn)我們所有的期望。然而，潘多拉星球也只是人們的想象。真正的完美即使存在，也需要加上我們主觀的努力才能實(shí)現(xiàn)。
我們住進(jìn)了寄宿家庭，要做的不是尋找寄宿家庭不完美之處。而是應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)，多觀察，多學(xué)習(xí)。重要的，樹立自理意識(shí)，多培養(yǎng)自理能力，遇到問題主動(dòng)和家庭溝通，找到解決的辦法，而不是生氣，鬧脾氣，或者產(chǎn)生負(fù)面的思想。
雖然身在他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母，生活環(huán)境是否完美，原來我們自己手里也有主動(dòng)權(quán)。
溫馨提示：各位初到加國寄宿家庭的留學(xué)生們，不喜歡不等于不好，和自己有差別不等于錯(cuò)誤，包容和尊重別人，才能和諧相處。在同寄宿家庭相處的過程中，請(qǐng)多注意禮貌用語，勤于溝通（包括吃飯，用電話，用熱水等），積極參與課外活動(dòng)，豐富業(yè)余生活，承擔(dān)部分家務(wù)。切忌把自己關(guān)在屋子里，沉迷網(wǎng)絡(luò)或游戲；讓寄宿家庭看見你積極陽光的一面吧！
以上是加拿大留學(xué)寄宿家庭詳解的介紹，希望能對(duì)有意赴加拿大留學(xué)的學(xué)生有所幫助。如有更多加拿大留學(xué)問題，歡迎咨詢育路出國留學(xué)專家。
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