久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

美國留學信注意事項總結(jié)

時間:2023-05-06 17:07:45 留學生活 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

美國留學推薦信注意事項總結(jié)

  推薦信是國外學校了解學生的重要依據(jù),在研究生課程中尤其如此。國外高等院校不僅注意申請人的考試成績,也很注意申請人在學習和專業(yè)工作中反映出來的多方面的特點,這在很大程度上要依賴于推薦信,各大學和學院都自行規(guī)定推薦信的數(shù)目,一般大多數(shù)國外研究生院要求學生提交三封推薦信,學生可選擇現(xiàn)在或以前的老師、教授或雇主作為推薦人。推薦人須熟悉學生的學習情況,應了解學生的目的是否明確,在學術(shù)上是否有前途,以及學生的適應性、創(chuàng)造性、個性和特長。一般情況下要注意以下幾點:

美國留學推薦信注意事項總結(jié)

  1、要早點聯(lián)系推薦人。如果你早就決定出國學習,而且專業(yè)方向定下的話,在你幫助一位教授完成一個項目而你的表現(xiàn)也不錯的時候,及時地請教授寫一封推薦信當然是最好了。或者是你申請教育學,而又剛剛在一所中學做了兩個月的實習教師,為什么不馬上請該校的校長或教導主任給你寫一封推薦信呢?這樣至少能保證到申請時推薦人不會忘了你做過什么。如果你已經(jīng)著手申請,至少要提前一兩個月和教授打招呼,給教授留充足的時間為你寫推薦信,無論對于你趕申請期限,還是減輕推薦人壓力都是很有利的。

  2、主動給推薦人提供自己的詳細信息。爭取在推薦人著手寫推薦信之前和推薦人詳談一次,哪怕只有10分鐘,主要談?wù)勛约旱膶W業(yè)成績和自己的目標,申請專業(yè)和方向。同時最好提供一份自己的詳細簡歷,當然,如果你的自述信已經(jīng)成稿或有草稿的話,可以一并提供。這樣便既可以使推薦人在推薦你時有的放矢,針對你申請的課程推薦,又可以避免推薦信過于泛泛而無實例的弊端。

  3、推薦表VS推薦信。很多學校都有固定格式的推薦表,雖然是為了方便推薦人,但實際上卻給中國的大部分推薦人帶來很多麻煩。如果你一下子申請20所學校,光填表也夠教授累的。對于一些特別聲明用推薦表的學校,你盡量用推薦表,另外附上推薦信即可。而對于大部分學校,你都可以把自己要填的一部分,即申請方向或/和放棄閱讀的權(quán)利聲明,簽上字即可。而只要推薦信中包含推薦表中的內(nèi)容,就可以直接附上簽過字的推薦信即可。

  推薦信應盡量避免使用人人都適用的評語,要力求反映出被推薦者的特點,學校可以根據(jù)學生的特點判斷其是否適宜選學某個專業(yè)。比如:學生選學管理類課程,學校就比較注意學生的領(lǐng)導才能和溝通人際關(guān)系的能力;學生選學理論性較強的研究項目,學校傾向于接受那些理論基礎(chǔ)良好并且有攻關(guān)精神的申請者,學生選學新的,滲透性強的學科,學校則考慮學生的求知欲,對新事物的反映及適應能力。

  推薦信最好能舉例說明學生的特點、能力和成就,例如,曾經(jīng)獲得的獎勵,發(fā)表過的論文,參加過的重要學術(shù)會議,以及曾在學生組織事教學組織是的任職等等。

  對外國學校招生辦官員來說,恰如其分地評份申請人的能力(既指出優(yōu)點又指出缺點)的推薦信比一味贊揚更有說服力,因而也更有價值。

  推薦人在寫推薦信時應注意以下幾點

  (1)推薦人應對學生的學習或?qū)I(yè)工作情況比較熟悉;

  (2)實事求是,既不要夸張其辭,也不要低估學生的能力;

  (3)不要用套語,介紹學生的情況要具體、詳細,不要過于單調(diào),泛泛而談。

  (4)學生在教學活動以外的其他表現(xiàn)和成就也可作簡略介紹

  (5)如國外大學提供了推薦表格,則必須使用這類表格、并認真填寫各項內(nèi)容;

  (6)學生在任何情況下不得弄虛作假,不得冒名寫推薦信;

  (7)推薦信必須有推薦人親筆簽名,最好直接由推薦人寄難學校招生辦官員。

  (8)要用外語寫推薦信,否則應附有翻譯件。

【美國留學信注意事項總結(jié)】相關(guān)文章:

美國留學簽證申訴信寫作注意事項04-30

去美國高中留學的注意事項04-27

留學美國體檢注意事項04-27

美國留學高中留學的優(yōu)勢及相關(guān)注意事項05-01

美國留學推薦信寫作方法及注意事項04-27

美國留學學習生活的注意事項05-05

美國留學簽證申請的注意事項04-27

去美國留學簽證的注意事項04-27

美國留學選擇學校的注意事項介紹04-28

美國留學碩士生活的注意事項05-05