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可持續(xù)發(fā)展是中學(xué)地理教育的主旋律

時間:2023-04-30 15:09:25 地理論文 我要投稿
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可持續(xù)發(fā)展是中學(xué)地理教育的主旋律

1、對青少年進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))的意義

可持續(xù)發(fā)展是中學(xué)地理教育的主旋律

可持續(xù)發(fā)展是一項全民戰(zhàn)略。全民參與的程度,將直接決定持續(xù)發(fā)展所能達(dá)到的實現(xiàn)程度。目前,我國青少年和兒童占全國人口的57.5%,他們是未來的決策者和建設(shè)者,是推動可持續(xù)發(fā)展的重要力量。沒有廣大青少年的廣泛參與,要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是不可能的。因此對青少年進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)),具有很強(qiáng)的歷史意義。當(dāng)前,我國正加速改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè),以滿足全國各族人民物質(zhì)、文化生活需要,促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。對青少年進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)),具有鮮明的現(xiàn)實性。因此,必須從現(xiàn)在開始,對青少年進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)),以適立當(dāng)前及未來社會發(fā)展的需要。

2、可持續(xù)發(fā)展是中學(xué)地理教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))的主旋律

可持續(xù)發(fā)展是一個涉及眾多學(xué)科,具有復(fù)雜層次的巨大工程。其核心是協(xié)調(diào)人口、資源、環(huán)境與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系,即人地關(guān)系。其主要內(nèi)容不外乎:人口可持續(xù)發(fā)展、資源可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、社會可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。地理學(xué)是研究人類賴以生存的地理環(huán)境,以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。它同時以自然環(huán)境和人類社會為研究對象,是一門綜合性很強(qiáng)的交叉學(xué)科。細(xì)觀可持續(xù)發(fā)展的核心和主要內(nèi)容,正好是地理科學(xué)的研究主題,也是中學(xué)地理教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))的主要內(nèi)容。實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,必須充分綜合考慮自然、人文因素。一切環(huán)境問題、發(fā)展問題,只有落實到具體的區(qū)域才能得到合理解決。這又正是地理學(xué)研究的傳統(tǒng)思路和方法。由此可見,地理學(xué)與持續(xù)發(fā)展關(guān)系極為密切。以人地關(guān)系為主線的中學(xué)地理教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)),比其它任何一門學(xué)科都更具備可持續(xù)發(fā)展教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))的資格。所以,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀,就成為中學(xué)地理教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))的主旋律。

中學(xué)地理教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))要義不容辭的把可持續(xù)發(fā)展作為自己的主要內(nèi)容。教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))學(xué)生在發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)的同時,協(xié)調(diào)好人類與環(huán)境的關(guān)系,既要考慮局部利益,又要樹立全球意識;既要顧及當(dāng)代的需求,還要照顧后代的生存與發(fā)展;既要追求眼前效益,還必須具備可持續(xù)發(fā)展觀點。使他們在未來的各項活動中,能夠具有較高的素質(zhì),自覺地保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境;協(xié)調(diào)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)穩(wěn)定的關(guān)系。不再以犧牲環(huán)境為代價來取得經(jīng)濟(jì)效益;不再走“先污染、后治理”的老路。而要“但存方寸地、留與子孫耕”,走可持續(xù)發(fā)展之路。

3、中學(xué)地理進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))的主要內(nèi)容

中學(xué)地理進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))的內(nèi)容十分廣泛,但要以中學(xué)地理教學(xué)大綱和中學(xué)地理教材為依據(jù)�,F(xiàn)行中學(xué)地理教學(xué)大綱和教材中,就蘊(yùn)含著豐富的可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容。而新的高中地理教學(xué)大綱(供試驗用)中,可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容更豐富具體、更系統(tǒng)完整。下面以新高中地理教學(xué)大綱中高中一年級必修課程為例,談?wù)勚袑W(xué)地理進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))的內(nèi)容。

(1)資源可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境可持續(xù)

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可持續(xù)發(fā)展是中學(xué)地理教育的主旋律

可持續(xù)發(fā)展是一項全民戰(zhàn)略。全民參與的程度,將直接決定持續(xù)發(fā)展所能達(dá)到的實現(xiàn)程度。目前,我國青少年和兒童占全國人口的57.5%,他們是未來的決策者和建設(shè)者,是推動可持續(xù)發(fā)展的重要力量。沒有廣大青少年的廣泛參與,要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是不可能的。因此對青少年進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)),具有很強(qiáng)的歷史意義。當(dāng)前,我國正加速改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè),以滿足全國各族人民物質(zhì)、文化生活需要,促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。對青少年進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)),具有鮮明的現(xiàn)實性。因此,必須從現(xiàn)在開始,對青少年進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)),以適立當(dāng)前及未來社會發(fā)展的需要。

2、可持續(xù)發(fā)展是中學(xué)地理教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))的主旋律

可持續(xù)發(fā)展是一個涉及眾多學(xué)科,具有復(fù)雜層次的巨大工程。其核心是協(xié)調(diào)人口、資源、環(huán)境與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系,即人地關(guān)系。其主要內(nèi)容不外乎:人口可持續(xù)發(fā)展、資源可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、社會可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。地理學(xué)是研究人類賴以生存的地理環(huán)境,以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。它同時以自然環(huán)境和人類社會為研究對象,是一門綜合性很強(qiáng)的交叉學(xué)科。細(xì)觀可持續(xù)發(fā)展的核心和主要內(nèi)容,正好是地理科學(xué)的研究主題,也是中學(xué)地理教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))的主要內(nèi)容。實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,必須充分綜合考慮自然、人文因素。一切環(huán)境問題、發(fā)展問題,只有落實到具體的區(qū)域才能得到合理解決。這又正是地理學(xué)研究的傳統(tǒng)思路和方法。由此可見,地理學(xué)與持續(xù)發(fā)展關(guān)系極為密切。以人地關(guān)系為主線的中學(xué)地理教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)),比其它任何一門學(xué)科都更具備可持續(xù)發(fā)展教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))的資格。所以,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀,就成為中學(xué)地理教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))的主旋律。

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3、中學(xué)地理進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))的主要內(nèi)容

中學(xué)地理進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))的內(nèi)容十分廣泛,但要以中學(xué)地理教學(xué)大綱和中學(xué)地理教材為依據(jù)�,F(xiàn)行中學(xué)地理教學(xué)大綱和教材中,就蘊(yùn)含著豐富的可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容。而新的高中地理教學(xué)大綱(供試驗用)中,可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容更豐富具體、更系統(tǒng)完整。下面以新高中地理教學(xué)大綱中高中一年級必修課程為例,談?wù)勚袑W(xué)地理進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))的內(nèi)容。

(1)資源可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境可持續(xù)

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