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強化小學英語教學策略論文
小學英語教學的發(fā)展取得了一些進步,相比之前的小學課程中沒有英語課程而言,英語學習對學生日后學習英語的習慣和能力有很大幫助,但小學英語教學的過程中仍然還存在一些問題,這些問題對于英語教學的有效性有很大的阻礙,因此,要不斷采取新的措施,努力提升小學英語教學的有效性。
1.提升學生學習英語的興趣
興趣是最好的教師,只有對一門課程抱有興趣,才能真正學好。要想提高小學英語教學的效率,提升學生學習的興趣是一個重要的基礎。為了不斷提升學生學習英語的興趣,教師要掌握小學生的個性特征,研究教材的內(nèi)容,使其更貼近學生的生活,以便激發(fā)小學生學習英語的興趣。如服裝、玩具、朋友、家庭、數(shù)字、食品等,都是與學生生活息息相關(guān)的東西,這些比較新鮮的話題往往能激起學生學習英語的興趣,教師可以將所教授的內(nèi)容融入其中,用兒童所喜愛的講故事、表演、游戲等方式傳授給學生,讓學生在娛樂的同時學習知識。
2.創(chuàng)造融洽的師生關(guān)系和良好的學習氛圍
隨著課程改革的不斷深化,教師在教育過程中所扮演的角色有所改變,傳統(tǒng)的教育形式以教師為主,而新時代的教育則以學生為主體。在現(xiàn)代化的教育過程中,教師要尊重熱愛學生,并且與學生之間構(gòu)建一種新型平等的關(guān)系,共同合作學習,是提升教育質(zhì)量和效率的關(guān)鍵。針對小學生,教師應該掌握其興趣愛好和喜怒哀樂的特點,時時關(guān)心學生的變化,尊重學生的思維,讓學生能信任教師,并且將教師當做朋友,用情感來激勵學生學習英語的興趣。
3.采用生動具體的教學方法
教學方法是學生獲得知識的關(guān)鍵,教學不僅是一門技巧,還是一門藝術(shù)。在教學過程中,教師必須充分運用現(xiàn)代化的教學手段,不斷更新教學方法,讓學習的過程變得更加具體生動,使得學生學習的過程更加輕松。在教學過程中“,表演法“”游戲法”等都是常用的教學方法。
4.開展實踐活動
實踐是提升學生反應能力和應變能力的重要方法,為了增強學生對英語學習的興趣,給學生創(chuàng)造更多相互交流的機會,教師可以適時地設計組織難易程度適中的課外活動。例如,可以利用英語學習園地或者英語壁報的方式,對一些難點問題進行解答,分析錯誤;還可以介紹一些其他相關(guān)知識,拓寬學生的知識面。再如,可以成立英語課外小組,演唱英語歌曲、表演英語短劇等;或者進行英語競賽,單詞接龍,書寫競賽等都是不錯的選擇方式。通過這些活動,也能讓學生之間相互幫助,為此學習英語的興趣,從而共同提高英語學習水平。
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