營銷策劃課程教學(xué)改革的思路及方法探究論文

　　摘要：設(shè)置營銷策劃課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)以致用的策劃能力。在一般情況下這種能力是綜合而又系統(tǒng)性的。而這種能力也必須在營銷策劃課程的具體學(xué)習(xí)中學(xué)生才能真正掌握，其主要包括了創(chuàng)意形成、方案表達(dá)、信息處理這三項(xiàng)技能。因此在營銷策劃的教學(xué)改革過程中，必須以此三項(xiàng)技能的培養(yǎng)為中心，來調(diào)整營銷策劃教學(xué)的內(nèi)容、方法以及模式，根據(jù)仿真各行業(yè)的項(xiàng)目策劃，構(gòu)建出更加開放的營銷策劃教學(xué)環(huán)境，設(shè)置出更多更合理的學(xué)生體驗(yàn)環(huán)節(jié)。

　　關(guān)鍵詞：營銷策劃；課程；教學(xué)改革

　　0、引言

　　在營銷專業(yè)中營銷策劃是一門專業(yè)必修課，而對(duì)于高校營銷專業(yè)學(xué)生來說，營銷策劃能力也是最基本的一些職業(yè)技能。營銷策劃課程具有非常強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性及操作性，而在當(dāng)今教育改革中，必須首先從教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行相應(yīng)的分析。

　　1、營銷策劃課程的主要教學(xué)改革思路

　　1.1針對(duì)各行業(yè)開展仿真項(xiàng)目，建立專業(yè)數(shù)據(jù)或案例庫

　　在該教學(xué)改革思路中，針對(duì)營銷策劃需要面對(duì)不同的專業(yè)領(lǐng)域，因此也就需要不同的收集、判斷信息的方式，所以有必要根據(jù)各個(gè)專業(yè)建立相應(yīng)的的仿真信息數(shù)據(jù)庫或案例庫，比如服裝營銷策劃信息庫、食品營銷策劃信息庫、家具營銷策劃信息庫等。在建立以及積累上述信息庫的過程中，可與不斷地完善仿真策劃相關(guān)活動(dòng)，并根據(jù)往年學(xué)生所制作的策劃結(jié)果來構(gòu)建有價(jià)值的信息交流平臺(tái)，從而克服在策劃期學(xué)生進(jìn)行信息收集工作所遇到的困難，并以更全面的資料來有效節(jié)省收集策劃信息所用的時(shí)間，滿足學(xué)生對(duì)相關(guān)專業(yè)的全面了解，并奠定策劃活動(dòng)的開展基礎(chǔ)。

　　1.2以專業(yè)仿真策劃的相關(guān)數(shù)據(jù)平臺(tái)為基礎(chǔ)，構(gòu)建相應(yīng)的配套仿真教學(xué)模式

　　在該教學(xué)改革的思路中，需要構(gòu)建一整套能夠?qū)⒗碚撝笇?dǎo)方式、信息收集、策劃實(shí)踐操作、處理及展示相關(guān)能力為一體的一種體驗(yàn)式教學(xué)方法體系，從而圍繞著某一主題更加妥善地策劃相關(guān)方案。因此在該思路實(shí)踐過程中，需要把傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容中以理論教學(xué)為主轉(zhuǎn)變?yōu)楦�加�?cè)重分行業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行的專業(yè)型仿真項(xiàng)目為主，并通過大約四五個(gè)仿真項(xiàng)目貫穿整個(gè)營銷策劃課程的教學(xué)過程。而其中的各個(gè)仿真項(xiàng)目都必須圍繞著某一個(gè)相應(yīng)的具體行業(yè)而全面開展策劃活動(dòng)，包括目標(biāo)市場(chǎng)策劃、營銷戰(zhàn)略策劃、產(chǎn)品促銷策劃等。努力使學(xué)生在相關(guān)的仿真策劃項(xiàng)目中能夠更加系統(tǒng)而完整地掌握相關(guān)行業(yè)的實(shí)際策劃思路以及基本框架，并能夠熟能生巧、舉一反三。另外在該教學(xué)改革思路中教學(xué)時(shí)間的具體安排必須由過去傳統(tǒng)的固定時(shí)間轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的項(xiàng)目組制，而這不僅要在更大的程度上對(duì)教學(xué)時(shí)間及進(jìn)度進(jìn)行相應(yīng)的修改。另外安排教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)必須重新進(jìn)行設(shè)置，更加真實(shí)地模擬出策劃工作的相關(guān)環(huán)境。比如對(duì)實(shí)驗(yàn)基地、實(shí)習(xí)基地進(jìn)行探索、高仿真地模擬策劃過程和策劃分析報(bào)告會(huì)等方法。

　　2、營銷策劃課程的教學(xué)改革方法要點(diǎn)

　　2.1對(duì)營銷項(xiàng)目仿真策劃的目的進(jìn)一步確定

　　2.1.1了解營銷策劃的主要程序

　　該程序大致為：搜集相關(guān)資料、處理相應(yīng)信息、分析相關(guān)理論、激發(fā)營銷創(chuàng)意、形成實(shí)踐思路、制定并利用口頭語言或文字表達(dá)相關(guān)方案。

　　2.1.2掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)營銷策劃的主要組織方法

　　①明確策劃活動(dòng)的主題和任務(wù)；

　　②分工進(jìn)行調(diào)查并開展討論；

　�、劾�用頭腦風(fēng)暴法形成營銷創(chuàng)意；

　�、芙y(tǒng)一小組思想。

　　2.1.3掌握在團(tuán)隊(duì)營銷策劃工作中所需要的基本職業(yè)技能

　　①收集相關(guān)信息并進(jìn)行分析和處理的技能；

　　②利用相關(guān)信息、數(shù)據(jù)以及資料等支撐自身觀點(diǎn)的技能；

　�、坌纬刹⑻釤捪嚓P(guān)思路的技能；

　�、軐�(duì)自身策劃思想進(jìn)行表達(dá)的技能。

　　2.1.4熟悉較為典型的幾類營銷策劃項(xiàng)目

　�、佼a(chǎn)品促銷活動(dòng)策劃；

　�、谀繕�(biāo)市場(chǎng)策劃；

　�、坶_拓新市場(chǎng)的策劃。

　　2.2項(xiàng)目策劃環(huán)節(jié)的相關(guān)組織安排

　�、俨邉澔顒�(dòng)時(shí)間安排；

　�、诓邉澔顒�(dòng)地點(diǎn)安排；

　　③策劃活動(dòng)團(tuán)隊(duì)安排；

　　④策劃活動(dòng)項(xiàng)目安排；

　�、萁M織經(jīng)費(fèi)安排。

　　2.3設(shè)置具體的仿真項(xiàng)目營銷策劃主題

　　以社會(huì)經(jīng)濟(jì)中每年不同的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行篩選，以最合適的的項(xiàng)目開展仿真項(xiàng)目營銷。一般需要設(shè)置4個(gè)不同類型的策劃項(xiàng)目。

　�、倌衬呈袊�際旅游節(jié)的營銷活動(dòng)策劃方案及其票務(wù)推廣活動(dòng)策劃方案（讓學(xué)生們掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)策劃的主要方法，并了解策劃主要流程）；

　�、谀衬承袃�(nèi)的某某企業(yè)針對(duì)某地進(jìn)行市場(chǎng)營銷資料的相關(guān)調(diào)查（鍛煉學(xué)生的收集信息并進(jìn)行處理的能力，奠定下一個(gè)策劃活動(dòng)的相關(guān)環(huán)節(jié)）；

　　③分析某某行業(yè)某某公司所制定的營銷戰(zhàn)略（讓學(xué)生能夠從戰(zhàn)略角度出發(fā)全面了解營銷活動(dòng)容易發(fā)生的三大問題）；

　�、軒椭�在某時(shí)間內(nèi)某公司針對(duì)某市場(chǎng)設(shè)計(jì)相關(guān)的促銷活動(dòng)（要求學(xué)生掌握基本的營銷手法，并形成自身的獨(dú)特見解）。

　　3、結(jié)語

　　總而言之，在營銷專業(yè)中營銷策劃課程具有極強(qiáng)的實(shí)踐性，非常需要時(shí)間操作能力的培養(yǎng)，要想推動(dòng)營銷策劃課程的教學(xué)改革進(jìn)程，就必須要圍繞著仿真營銷項(xiàng)目的具體策劃活動(dòng)，營造出更加開放的課程教學(xué)環(huán)境，建立起專業(yè)性更強(qiáng)的相關(guān)行業(yè)資料庫或信息庫、樣本庫等，并配套多種有效的教學(xué)手段及方法進(jìn)行輔助，從而培養(yǎng)更多符合社會(huì)市場(chǎng)需要的營銷人才。

　　參考文獻(xiàn)：

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