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環(huán)境藝術設計專業(yè)表達能力的培養(yǎng)分析論文
摘要：由于環(huán)境藝術設計這門學科所具有的特殊性，造就環(huán)境藝術設計專業(yè)學生必須要備很強的語言、文字、圖表方面的能力。環(huán)境藝術設計專業(yè)對學生表達能力具有很高的要求，所以加強該專業(yè)學生在表達能力方面的培養(yǎng)，對于提升學生綜合能力以及社會競爭力具有重大現(xiàn)實意義。
關鍵詞：環(huán)境藝術設計專業(yè)；表達能力；培養(yǎng)
環(huán)境藝術設計是當下比較熱門的學科是屬于一門新興學科，城市環(huán)境的日益嚴峻，也越來越得到人們對城市環(huán)境的關注和重視。環(huán)境藝術設計近年來受到社會的高度重視，其涉及內(nèi)容較為廣泛，一般包括有城市設計規(guī)劃、風景園林設計、藝術設計、建筑設計等多個方面。環(huán)境藝術設計在城市規(guī)劃布局、提升城市美觀度以及改善人們居住環(huán)境中發(fā)揮著不可替代作用[1]。因此，加強對環(huán)境藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)，為社會提供出專業(yè)設計人才具有重大現(xiàn)實意義。表達能力又是環(huán)境藝術設計專業(yè)學生需要具備的基本能力，下文從如何加強學生表達能力的培養(yǎng)進行論述，望為日后人才培養(yǎng)提供有效借鑒和參考。
一、環(huán)境藝術設計專業(yè)表達能力的主要內(nèi)容
一般來說，環(huán)境藝術設計專業(yè)要求學生具備的表達能力主要包括三個方面的內(nèi)容，即口頭、文字、圖面，三者之間關系相輔相成，有相互獨立，是一名合格環(huán)境藝術設計師需要具備的素質(zhì)。1）首先，現(xiàn)在社會重視溝通，尤其是設計領域，更多的是需要對客戶群體進行解釋設計思路和設計理念，環(huán)境藝術設計專業(yè)對人際溝通能力的培養(yǎng)也非常重要，因為設計主題需要對眾人進行口頭描述，所以口頭表達是極其關鍵和重要的一個能力，這種能力一般包括有語言組織能力、行為禮儀、普通話標準度、答問技巧等多個方面。對于環(huán)境藝術設計學生來說，其在向眾人介紹設計方案的過程中，應該要學會把握主題思想，避免空洞，吐字清晰、言簡意賅，并且在答問過程聽取、尊重對方提出的意見。2）其次，文字表達思想、展現(xiàn)設計理念的一個關鍵環(huán)節(jié)，是一個優(yōu)秀設計的基礎。一般來說，主要包括表達方式、文字邏輯、章節(jié)組織等幾個方面。在開展設計過程中，應對設計理念、條件以及原則等幾個方面進行分析，這些就需要具備扎實的文字組織、表述能力[2]。3）設計成果主要是通過圖面表達來進行展現(xiàn)，一般包括電腦操作能力、手繪、排版設計等幾個方面。因此，對于環(huán)境藝術設計專業(yè)的學生來說，一方面應該要在日常中養(yǎng)成徒手畫稿的良好習慣，另一方面需要增強電腦操作的能力。在設計的過程中，不管是哪一個要素，學生都需要通過圖片來表達，清晰展現(xiàn)出設計的意圖。如果僅僅停留在追求表面效果層次，是無法真正的提升設計水平的。
二、加強環(huán)境藝術設計專業(yè)學生表達能力的培養(yǎng)對策
1、提升學生的口頭表達能力
口頭表達能力主要涉及語言組織能力、行為禮儀、普通話標準度、答問技巧等幾個方面，一般來說可從以下幾個方面來著手：1）在日常學習過程中，需要重視專業(yè)理論基礎知識的學習，這是后期應用于設計實踐的根本。只有充分掌握了理論知識，熟悉每一個專業(yè)術語，才能在設計過程中有根有據(jù)，如魚得水。2）在行為禮儀方面，學校應開設相關課程，加強學生在儀態(tài)方面的培訓，要求學生在交談中保持謙虛態(tài)度，保持良好的行為舉止，以此提升自身形象好感度，獲取對方的肯定和信任，為日后的合作奠定基礎[3]。3）一口流利標準普通話不但有利于促進溝通的順利進行，同時還可為自己的形象加分。因此，對于環(huán)境藝術設計專業(yè)學生來說，應該要虛心向老師或者普通話水平優(yōu)秀的學生進行請教，及時發(fā)現(xiàn)自身不足，課余時間多關注新聞聯(lián)播，仔細觀察新聞主播的發(fā)音和咬字，并不斷學習和模仿，通過刻苦訓練不斷提升自身普通話水平。4）善于利用課余時間參與學校的各種競賽活動，在活動中敢于表現(xiàn)自己，在競爭中學習借鑒人家的答問技巧，把每一次參與都當作一次歷練。同時，學校盡可能為學生在提供實訓平臺，讓學生參與社會，在實踐中鍛煉，作為經(jīng)驗的積累。通過不斷的學習培養(yǎng)及時應對處理能力，達到提升自身答問技巧的能力目的。
2、提升學生的文字表達能力
學生的文字表達能力主要包括表達方式、文字邏輯、章節(jié)組織等幾個方面，一般來說可從以下幾個方面來著手。1）對于藝術設計專業(yè)來說，文字的表達的方式多種多樣，但不管是如何表達，都必須要遵守一點原則，即文字表達不但需要生動、有趣、具體，告訴人家設計的目的、設計的原因，充分展現(xiàn)出設計的理念、設計的根本意義。因此，學生必須要在不斷設計的過程中，積累經(jīng)驗，對于設計的主題進行正確把握，確保文字精煉、有深度、有寓意，切忌給人讀后依然模糊不清，找不到中心思想的感覺[4]。2）對于設計作品來說，文字邏輯、章節(jié)組織也是非常重要的環(huán)節(jié)，關系到文字表述是否合理清楚，是反映設計作品高低的關鍵，更可顯示出設計師的根基。因此，必須要確保文字具有嚴謹?shù)倪壿嬓�，對于文字的用詞確保精確，句子與句子、段落與段落之間必須要有連續(xù)性，章節(jié)與章節(jié)之間既獨立又緊密聯(lián)系。學生在表述文字時需要多話心思，用心推敲，就算是確保文字充滿幽默高校，也需要在合理前提下去進行改動，禁止出現(xiàn)擅改文字用語、東添西套的行為。此外，平日應多研究、觀摩各種優(yōu)秀設計大師的作品，向其學習如何通過文字表達作品思想，以此不斷提升自身對于文字邏輯、章節(jié)設計等方面把握能力。
3、提升學生的圖面表達能力
設計成果主要是通過圖面表達來進行展現(xiàn)，一般包括電腦操作能力、手繪、排版設計等幾個方面。一般來說可從以下幾個方面來著手：1）傳統(tǒng)的設計主要是依靠在圖紙上畫，這種方式效率慢，修改起來也比較麻煩，在生活節(jié)奏加快的今天顯然已經(jīng)不符合。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術不斷發(fā)展，計算機已經(jīng)被完全滲透到生活的各個領域當中，運用互聯(lián)網(wǎng)技術進行設計是現(xiàn)代設計師必須要具備的一個基本能力[5]。因此，對于環(huán)境藝術設計專業(yè)來說，運用互聯(lián)網(wǎng)技術為設計服務，提升誰效率和質(zhì)量。不但需要掌握基礎的電腦操作后，還必須要掌握設計專業(yè)的所有運用到的軟件，包括“photoshop3DMAXAutoCADlinghtscape”等專業(yè)設計軟件，通過多種設計軟件，把空間設計、概念完美呈現(xiàn)，打造出一個逼真的設計效果立體圖。2）雖然當前設計均實現(xiàn)電腦操作化，但對于一個專業(yè)、合格的設計師來說，當遇到一個設計靈感之后，還應該具備徒手表現(xiàn)的能力，即通過草圖把設計大概、整體畫出來，形成一個最初的方案。因此，學生在設計中，應該養(yǎng)成隨身攜帶畫紙和筆的習慣，把自己每一個靈感快速記錄下來，在后期中在通過電腦使作品趨于完美。并把這些設計初稿好好的保存起來，在日后設計時，對這些初稿進行整合優(yōu)化，不斷創(chuàng)新，碰撞出新的設計靈感。3）排版是一個設計作品非常重要的一個環(huán)節(jié)，關系到作品的美觀度和效果體現(xiàn)。為此，學生除了需要不斷提高自身的空間思維能力和創(chuàng)造能力，通過多學習、多設計積累經(jīng)驗，提升美感度，結(jié)合設計特點，嚴格排版設計原則，進行合理排版，通過電腦渲圖方式提升排版真實效果[6]。
三、結(jié)束語
綜合以上所述我們可知，對于環(huán)境藝術設計專業(yè)來說，表達能力是具備的一種基本能力，因此，學生應該要從口頭、文字、圖面三方面著手不斷增強表達能力，從根本上提升設計水平，成為一名優(yōu)秀環(huán)境藝術設計專業(yè)人才，提升日后就業(yè)競爭能力。
參考文獻
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[2]羅雪.試論環(huán)境藝術設計專業(yè)實踐教學體系的建立[J].藝術教育.2015，11(09).
[3]翁威奇.環(huán)境藝術設計專業(yè)項目教學的應用探索[J].美術教育研究.2016，32(10).
[4]黃洋.環(huán)境藝術設計專業(yè)構成教學的改革探索[J].明日風尚.2016，51(12).
[5]環(huán)境藝術設計工作坊,編著.環(huán)境藝術設計教學與研究[M].高等教育出版社.2016，34.
[6]尹兵.對高校環(huán)境藝術設計專業(yè)教學的思考[J].長春教育學院學報.2016，20(11).
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