自尊,自信,責任,中職學生的成才之路的論文

　　長期以來，中等職業(yè)學校的學生得不到社會的認可，企業(yè)的青睞。學生自己也抬不起頭來，在激烈競爭的市場大潮面前，往往缺乏自尊自信。如何使學生成為社會的有用之才，得到社會、企業(yè)的認可，是高級職業(yè)學校班主任工作的重中之重。

　　一、自尊——學生精神人格的脊梁

　　進入中等職業(yè)學校的學生絕大多數(shù)文化成績中等偏下。義務教育階段時期，屬于被忽視的群體，自尊心受到傷害，甚至扭曲。他們往往用冷漠來掩飾自己，不會積極主動尋求別人的尊重和認可……這些都成為他們健康成長的羈絆。

　　為了早日讓他們走出傷害的陰影，重新恢復自尊，重燃自尊之火，我采取了以下幾種舉措：

　　——利用黑板報建立班主任寄語專欄，實行每周一語。每周在黑板邊寫一些名人名言。諸如“這個世界，只要你真實付出，就會發(fā)現(xiàn)許多門是虛掩的，尤其是成功之門�！薄安シN性格，收獲命運；播種習慣，收獲性格�！薄芭c其將希望寄托于明天的未知，不如用今天的腳步丈量今天的現(xiàn)實。”……這些實在的語言是老師對他們的期望，凝聚著老師的一片愛心。學生從中看出老師的真摯，他們的心開始融化。

　　——建立班級博客群，讓學生利用博客交流對生活的感悟、學習心得、課堂感受以及師生關系、生生關系等發(fā)表自己的見解和主張，平等交流，暢所欲言。對班級建設、個人成長以及師生關系有見解的主張和看法，及時采用，付諸實踐，提升了學生自尊心的萌發(fā)。

　　——開展“四個一”讀書沙龍活動，即每天早晨到校后讀一篇文章、每周記一次讀書筆記、每月進行一次讀書心得交流、每學期讀一本名著。

　　通過以上種種措施，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，學生不再以抵觸的方法回應老師的關愛，不再用沉默響應老師的號召。他們開始發(fā)生變化，自尊的鮮花在他們心里萌發(fā)，從而構筑起一座豐盈的自尊大廈。

　　二、自信——學生做事成功的核心

　　只有自尊是遠遠不夠的，還要培養(yǎng)他們的自信心。愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣。”拿破侖也說過：“自信是生命和力量。”沒有自信，即使有優(yōu)越的天資，也難以正常發(fā)揮。

　　因此，在學習生活中，培養(yǎng)學生的自信心，讓他們從自卑的陰影中走出來，是班主任工作的又一項重要任務。

　　我的做法是：

　　——開展主題月活動。如利用重大節(jié)假日先后開展了植樹月、感恩月、藝體月、傳統(tǒng)文化月等。將學生分成六個小組，每個成員都有具體的任務，各有分工，相互合作。為了小組的榮譽，每個成員都要付出辛苦與努力，從成功中品味幸福，從失敗中收獲經(jīng)驗。

　　——實行班干部輪換制。一套干部6—8人，自己組閣，一周一換，月末評比。評比成員來源廣泛，保證評比的公正性。評比項目從工作方案、工作內(nèi)容、工作方法、工作效果、學生的滿意度等方面量化考核，評出先進，張榜公布。

　　——舉行“科學家的故事”系列主題班會，讓學生從牛頓、愛因斯坦等名人的成才之路中受到熏陶：人的天分一旦被喚醒，將是多么強烈和不可抑制。

　　以上做法，為學生搭建起自我展示的平臺，讓學生在成功的喜悅中感受自我價值，從名人和同學身上汲取榜樣的力量，學習他們的閃光點，追隨榜樣的力量，不斷進步。這樣學生的自信心不斷被激發(fā)，即使出現(xiàn)困難，遇到挫折，他們也不會象以前那樣知難而退，而是毫不猶豫的迎難而上。

　　三、責任——學生立足社會的根基

　　職業(yè)教育肩負著重要的歷史使命，而責任是完成歷史使命的關鍵。我告訴學生：活著，不只是為了自己，而是為了家庭，為了社會，要有強烈的社會責任感和使命感。

　　——開展職業(yè)規(guī)劃設計活動，為自己負責。讓學生從主客觀兩個方面出發(fā)，根據(jù)自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定職業(yè)奮斗目標。

　　——開展勞動實踐活動，為他人負責。利用各種方法為學生創(chuàng)設勞動實踐的機會，讓學生在勞動實踐中，相互配合，學會以社會和他人的需要為中心，更多的考慮社會和他人的利益，從而有助于增強學生的社會責任感，真正理解“人人為我，我為人人”思想的真正內(nèi)涵。

　　學生是祖國的未來，民族的希望，未來社會的建設者。我教育學生無論做什么事情都要有一顆愛心。只有愛，才能感受到生活的樂趣；只有愛，才能創(chuàng)造和諧的人際關系；只有愛，才能享受到人生的真諦；只有愛，才能感受到人類的偉大。如今我的學生們一批批走向社會，從他們的成功中我知道：自尊心、自信心、責任心是培養(yǎng)技能型人才的必經(jīng)之路。

【自尊,自信,責任,中職學生的成才之路的論文】相關文章：

正確認識自尊自信教案08-31

淺談學生自信心的培養(yǎng)論文05-31

保持孩子的自尊心和自信心04-30

自信議論文04-30

自尊04-29

自信議論文作文11-19

關于自信的議論文01-04

有關自信的議論文12-17

樂觀自信的秘書（論文）(2)04-29

談自信議論文12-19