- 相關推薦
讓學習成為一種生活方式
所謂生活方式，就是人們賴以生存和發(fā)展的基本行為方式。在傳統(tǒng)社會里，主要指人們的衣、食、住、行。它有著明顯的歷史性、地域性和群體性。每個時代有每個時代的生活方式。東方人有東方人的生活方式，西方人有西方人的生活方式；白領階層和平民百姓的生活方式也不一樣。信息社會的教師，作為一個特殊的社會群體，應當讓學習像衣食住行一樣，成為教師的一種生活方式。
有人提出教師角色“三維說”，即顯性角色是“教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）者”，隱性角色是“學習者”，本質角色是“創(chuàng)造者”。教師成為積極的學習者，是時代發(fā)展的要求和教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）自身的內(nèi)在必需。學習是教師較高層次的個人精神需求，是符合個人成長的需要。在學習型社會，教師只有先成為終身學習的楷模，才能成為好的教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）者。未來惟一持久的優(yōu)勢是有能力比自己競爭對手學習得更快。
教師的學習不是孤立的，要在“做中學”。學習不只是聽聽報告，開開會，或是培訓進修，而是要與日常的教學相結合，與教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）科研相結合，融入日常生活中。教師不僅僅要向書本報刊學，向老教師學，還要有向學生學的勇氣。信息時代的學生也是很好的學習資源。
教師的學習要有創(chuàng)新和反思。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，教師首先要在學習中創(chuàng)新，即要不斷更新學習觀念和內(nèi)容，改進學習方法。在反思中學習，可以發(fā)現(xiàn)問題，以問題引導學習，使學習更有目的、更有意義。
教師的學習要有選擇性，要循序漸進。教師要多讀名著、教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）理論和科研書籍。書中生動的情景、深邃的思想和崇高的精神有助于教師品味教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的樂趣，領悟教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）的真諦，形成自己的教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）思想。學習成了教師自我發(fā)展的一種手段。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。當學習成為一種生活方式時，教師就會主動地自覺地不斷更新教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）理念，不斷充實自己，不斷超越自我。有了這樣的“活”教師，教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）定會有生機，與時俱進。
讓學習成為一種生活方式
【讓學習成為一種生活方式】相關文章：
讓「教育·學習」成為一種享受04-30
一種生活方式作文05-27
理財也是一種生活方式05-01
讓識字成為一種樂趣04-30
當愛成為一種習慣04-30
當學習成為累贅04-30
讓讀書成為一種習慣作文02-12
讓優(yōu)秀成為一種習慣作文02-19
讓感恩成為一種習慣作文02-06