圖書館的依輔性不會終結(jié)

　　【內(nèi)容提要】圖書館永遠是一種公益性文化教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）機構(gòu)。它是一種公共物品，靠全民稅收由政府興辦。它是知識實體，但不可能變?yōu)榻?jīng)濟實體，不能全面實行有償服務(wù)。圖書館靠自己的知識勞務(wù)輸出不能自我生存與發(fā)展。沒有依附的屬性，圖書館就失去了存在的基礎(chǔ)，沒有輔助的屬性，圖書館就失去了存在的價值。

【摘  要  題】實踐研究

【【關(guān)  鍵  詞】圖書館屬性/依附性/輔助性/公……

　　【  正  文】

　　最近拜讀了徐榮生“圖書館依輔性的歷史性終結(jié)”一文[1]（以下簡稱《徐文》），很受啟發(fā)，但仔細研讀發(fā)現(xiàn)其結(jié)論并不科學，現(xiàn)提出商榷，誠望斧正。

　　　　　　1　“知識的主導(dǎo)性”不會“使圖書館依輔性終結(jié)”

　　《徐文》說，由于知識經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，“信息資源已成為物質(zhì)資源和能量資源的主導(dǎo)。這就意味著物質(zhì)和能量將依附于信息而發(fā)展”。還說，由于“信息和知識在社會進步和經(jīng)濟發(fā)展中成為主導(dǎo)成分的作用”，作為管理和組織知識的圖書館將因其變?yōu)椤爸�識實體”而使“經(jīng)濟實體”依附其而存在。認為這將使圖書館的依附性淡化而終結(jié)，從而使圖書館具有“獨立性、先導(dǎo)性、主導(dǎo)性屬性”�！缎煳摹愤�從教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）有“先導(dǎo)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的功能”，而“圖書館是一種社會教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）機構(gòu)”，推斷：圖書館“與教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）處于同等地位”，因而也具有先導(dǎo)性、主導(dǎo)性。

　　筆者認為，上述提法看似合理、科學，其實并不合理，也不科學。理由如下。

　　第一，“知識”具有“主導(dǎo)性”并不等于圖書館也具有“主導(dǎo)性”。盡管圖書館是“管理和組織知識”的“知識實體”，盡管知識在知識經(jīng)濟時代具有主導(dǎo)性，但圖書館畢竟是知識與知識利用者之間的橋梁，圖書館是人類知識傳播的中介性機構(gòu)，這是歷史和現(xiàn)實告訴我們的結(jié)論，毋庸置議。知識本身的重要作用（如主導(dǎo)作用）并不等同于管理和組織知識的機構(gòu)（如圖書館）的重要作用。說“圖書館具有主導(dǎo)性”是過分夸大了圖書館的功能�！爸薪樾浴笔菆D書館的本質(zhì)屬性，即使在未來“圖書館的中介性還會存在并得到加強，只是圖書館的形態(tài)有可能發(fā)生巨大的變化”。[2]

　　第二，教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）具有“先導(dǎo)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的功能”并不等于圖書館也具有先導(dǎo)性和主導(dǎo)性。理由很簡單，“圖書館”這種“社會教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）機構(gòu)”與“教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”并不“處于同等地位”�！缎煳摹吩谝�用朱麗蘭的話時，可能忘了文中題目的關(guān)鍵詞：“大教育（www.xfht

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