展開想象的翅膀

概要：本文根據(jù)當(dāng)前教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）改革的重點是培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，適應(yīng)知識時代的需要，從心理和思維的角度闡述作文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生想象力的重要性，以及介紹如何培養(yǎng)學(xué)生想象力的一些認識與做法。由于文章理論和實踐結(jié)合得比較恰當(dāng)，可操作性強，在本校內(nèi)外產(chǎn)生一定的影響，頗受語文教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）界的好評，《中學(xué)生語文學(xué)習(xí)》雜志以“名師寄語”為欄目刊出。

想象是什么？從心理學(xué)角度說，它是通過人腦對過去形成的表象進行加工改造而產(chǎn)生新形象；從思維學(xué)角度說，它是在已有材料和觀念的基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、分析、綜合而創(chuàng)造出新的觀念的思維過程。從作文教學(xué)來考察，想象分外再生性和創(chuàng)造性兩種。不過，無論是再生性的想象或創(chuàng)造性的想象，它們都是豐富內(nèi)容、開拓意境、深化主題的重要手段。因此，想象歷來受到從事寫作或習(xí)作者的普遍重視，受到語文教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作者的青睞。一類關(guān)于想象的名言，像 “寂然凝思，思接千載；悄然動容，視通萬里。吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，卷舒風(fēng)云之色” （見《文心雕龍》），很多人都耳熟能詳。但是由于陳腐的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀念和落后的測試制度、方法等因素造成種種消極影響，學(xué)習(xí)者的想象能力受到了嚴(yán)重的壓抑。

今天我們處在呼喚創(chuàng)新精神、創(chuàng)新人才的知識經(jīng)濟時代，培養(yǎng)和發(fā)展想象力的任務(wù)突出地擺在我們的面前，而充滿理想情操、創(chuàng)造力和想象力的作文教學(xué)，毫無疑問應(yīng)該沖破形形色色的教條框框，還其本來的面目。有人說風(fēng)靡一時的“新概念作文”，其特點是“考題給了考生們極大的想象空間，考題的指向性是很明顯的，除了想象，還是想象”（見《新民周刊》）。而高考考試說明也毫不含糊地明確提出要求學(xué)生：“推理想象有獨到之處，有個性特征”，一些優(yōu)秀作文無一不具想象力豐富獨特的特征�？梢�，在語文教學(xué)中大力提倡和培養(yǎng)想象能力，的確很有必要。那么如何提高想象力呢？筆者以為下面幾點值得重視。

一． 大膽想象，不受拘束。仔細回味選入教材的一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，對作者們豐富的想象能力你肯定會感受至深。例如《阿Q正傳》運用想象、借用夢境寫主人公要財物、要女人、報私仇，展現(xiàn)了他既向往革命又不了解革命的復(fù)雜心理，非常真實可信。《桃花源記》描寫了作者心目中烏托邦式的社會理想，這種“男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”的生活環(huán)境，完全是想象的產(chǎn)物。文學(xué)的想象跟形象思維的關(guān)系相當(dāng)密切，而形象思維又是創(chuàng)新思維的一個決定性因素。潛心學(xué)習(xí)課文名作，有利于想象和形象思維乃至創(chuàng)新思維的發(fā)展。不難發(fā)現(xiàn)，類似上

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