給后進生下評語要有“三心”

李顯鴻

愛心。評語的言語不在多，但情味要足，應(yīng)講究語氣。同樣一個意思，選擇最好的一種表達(dá)方式，短短幾句，應(yīng)使每個讀者都感受到濃厚的愛生之情。

信心。評語不單是對學(xué)生一期的總結(jié)，也是假期和新學(xué)期的“導(dǎo)言”。因此，應(yīng)盡量挖掘后進生的閃光點，去除其自卑感，增強其信心，防止讀后有心灰意冷之感。在充分肯定優(yōu)點的同時，委婉而含蓄地指明缺點，不傷其自尊心，但求令其慚愧。只有這樣，評語才會催人奮進。

耐心。通常，最難寫的就是后進生的評語，因為他們的優(yōu)點少，缺點多，而教師往往對他們有厭煩情緒。寫這類評語時，總是沉不住氣，三言兩語，草草了事�；蛘Z落俗套，或話不中肯，或以偏概全，或言辭偏激。因此，教師須靜下心來，反復(fù)修改，精心組織，這樣的評語，雖廖廖數(shù)語，卻如同一付藥，有去病強身健心之效。

給后進生下評語要有“三心”

【給后進生下評語要有“三心”】相關(guān)文章：

教師要有“三心”09-01

初三后進學(xué)生評語04-25

初三后進生期末評語05-01

(精選)后進生評語07-04

后進生評語12-22

對后進生的評語11-25

后進生的評語01-07

“后進生”評語08-27

后進生評語02-27

初三后進學(xué)生評語7篇04-25