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沈陽(yáng)：“QQ班主任”和“鼠標(biāo)家訪”
新華網(wǎng)沈陽(yáng)11月21日電(劉真范春生)“王老師又上線了�！笨吹诫娔X屏幕上的小企鵝搖頭晃腦，沈陽(yáng)市和平區(qū)文化路小學(xué)五年級(jí)學(xué)生李雪高興地告訴媽媽。王曉琦老師是李雪的班主任，她和同學(xué)們約好，每個(gè)周末晚7時(shí)，她和班里的孩子通過(guò)QQ聊天，孩子們有什么心事、困難、意見(jiàn)都可以通過(guò)QQ向她傾訴。孩子的家長(zhǎng)如果有話要對(duì)老師說(shuō)，也可以參與進(jìn)來(lái)。
王老師告訴記者，她通過(guò)QQ和學(xué)生聊天已經(jīng)堅(jiān)持半年多了，她給自己取的網(wǎng)名是“知心”，頭像是一只憨態(tài)可掬的小企鵝，孩子們一看就覺(jué)得親切。在一堂課上，王老師讓一名學(xué)生回答問(wèn)題，這名學(xué)生說(shuō)心情不好不想回答，王老師很生氣，但是沒(méi)有當(dāng)著大家的面過(guò)多地批評(píng)他。事后，這個(gè)學(xué)生發(fā)來(lái)電子郵件向王老師道歉，并傾訴了他心情不好的原因，王老師也給他回復(fù)了郵件，耐心地做心理疏導(dǎo)工作。
王老師對(duì)記者說(shuō)，由于班級(jí)里的孩子比較多，上學(xué)時(shí)沒(méi)有時(shí)間和他們單獨(dú)談心，如果師生之間長(zhǎng)期缺乏溝通，會(huì)使孩子有許多話憋在心里說(shuō)不出來(lái)，給他們?cè)斐尚睦韷阂趾捅缓鲆暤母杏X(jué)。通過(guò)QQ聊天，孩子沒(méi)有太多顧慮，平時(shí)當(dāng)面不愿或不敢說(shuō)的話都可以在網(wǎng)絡(luò)上傳輸過(guò)來(lái)。這樣做既可舒緩孩子的情緒，又有利于老師掌握孩子的情況和心理，對(duì)教學(xué)很有幫助。
記者在采訪中了解到，越來(lái)越多的老師開(kāi)始利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)溝通�，F(xiàn)在的孩子自尊心很強(qiáng)，他們不愿意來(lái)找老師解決問(wèn)題，有些個(gè)人問(wèn)題，學(xué)生更不愿意當(dāng)面對(duì)老師說(shuō)。而且隨著現(xiàn)代人的生活節(jié)奏加快，老師也很少到學(xué)生家里家訪，因此如何及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，又不耽誤雙方太多時(shí)間，成為一些老師和家長(zhǎng)感到困惑的難題。但是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)溝通，這些問(wèn)題就迎刃而解了。鼠標(biāo)一點(diǎn)，就把要說(shuō)的話發(fā)送給對(duì)方。大東區(qū)白塔小學(xué)的張麗嬌老師把這種做法形象地稱為“鼠標(biāo)家訪”。
張老師是白塔小學(xué)六年二班的班主任，她一直堅(jiān)持與學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)互發(fā)郵件。學(xué)校有什么通知，她會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)去郵件，耐心地解釋，避免造成誤解。對(duì)孩子出現(xiàn)的情緒波動(dòng)，需要家長(zhǎng)配合的，她也會(huì)通過(guò)電子郵件及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)很喜歡這種方式，有問(wèn)題的時(shí)候就給張老師發(fā)郵件，尋求解決途徑；沒(méi)有問(wèn)題時(shí)也經(jīng)常給張老師寄去一聲問(wèn)候，或把一些幽默笑話、優(yōu)美歌曲發(fā)給張老師。今年教師節(jié)，張老師收到了幾十封孩子和家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的電子賀卡。
摘自： 新浪
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