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論民族文化與民族語(yǔ)言文字的特殊關(guān)系
關(guān)鍵詞:文化民族語(yǔ)言來(lái)源:《甘肅民族研究》1995.1
中國(guó)歷史上杰出的政治家李世民說(shuō)過(guò):“以鋼為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興衰!庇(guó)大詩(shī)人拜倫也說(shuō)過(guò):“最好的預(yù)言家是過(guò)去!蹦敲,知其現(xiàn)在,探索未來(lái),讓我們追溯一下民族文化、語(yǔ)言、文字的歷史吧!
上古時(shí)期,在埃及、中國(guó)、巴比倫、印度、波斯,農(nóng)業(yè)首先得到發(fā)展。冶煉技術(shù),使人類(lèi)從青銅時(shí)代進(jìn)入鐵器時(shí)代。雅典奴隸制的建立,使古希臘創(chuàng)造了光輝的科學(xué)文化,古羅馬,以武力征服了希臘,建立了橫跨三大洲的帝國(guó)。中國(guó)高舉文明的火炬進(jìn)入封建社會(huì)。
人類(lèi)在地球上產(chǎn)生后,什么年代開(kāi)始出現(xiàn)文化與文化維系的人們共同體?從構(gòu)建文化的生物性前提著眼,生存于晚更新世(距今四萬(wàn)至一萬(wàn)年前)的智人,與現(xiàn)代人在智慧上已無(wú)質(zhì)的差別了,即作為構(gòu)建文化的思維能力——行為意識(shí)能力,在四萬(wàn)年前已經(jīng)完全具備了。當(dāng)代生物學(xué)家的研究證明,人類(lèi)在掌握最復(fù)雜的現(xiàn)代科學(xué)時(shí),僅僅動(dòng)用人腦全部智力中的一小部份,也就是說(shuō)人類(lèi)智能具有巨大的潛在可利用范圍。因此我們有理由認(rèn)為比智人更早的尼安得塔人(生存于二十萬(wàn)年至四萬(wàn)年前)和早期智人(生存于七十萬(wàn)至二十萬(wàn)年前),他們的智力雖低于現(xiàn)代人,但是在較大程度上動(dòng)用其有限智能時(shí),創(chuàng)造出文化也是有可能性;加上早期文化適應(yīng)面小,專(zhuān)用性高,所需智能數(shù)量上亦相應(yīng)較小這一情況,在早期智人時(shí)代已有文化產(chǎn)生,并有文化維系的人們共同體產(chǎn)生,這是十分可能的事情。
我們明白了文化的產(chǎn)生這一點(diǎn),讀者在本文將處處碰到文化一詞,但是卻不能將它與日常生活中所說(shuō)的文化相混淆。
“文化”這個(gè)概念的涵蓋面極為廣泛,內(nèi)涵極為豐富。對(duì)它的解釋和定義有以下幾個(gè)方面。
民族學(xué)界經(jīng)過(guò)一個(gè)多世紀(jì)的探索與修訂,目前傾向于用下述定義去闡明民族學(xué)所討論的文化,即文化是人類(lèi)為維系各個(gè)具體的社會(huì)集團(tuán)(這里指民族)的生存與發(fā)展,經(jīng)由該集團(tuán)所有成員在其世代延續(xù)中以漸次積累和約定俗成的方式建立起來(lái),并由后天習(xí)得而加以延續(xù)與豐富的一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定而又獨(dú)立完整的規(guī)范總和。
英國(guó)人類(lèi)學(xué)家泰勒干1871年在他的名著《原始文化》第一章中,以簡(jiǎn)明的語(yǔ)言,概括地給文化下了描述性的定義,即文化是一種復(fù)雜的整體,包括知識(shí)、信仰、藝術(shù)、道德、法律、習(xí)慣,以及作為社會(huì)一成員的人所獲得的任何其他能力及習(xí)慣的復(fù)雜合體。
國(guó)內(nèi)學(xué)者肖前、陳志良把馬克思主義對(duì)文化的實(shí)質(zhì)與人的發(fā)展作統(tǒng)一的理解,認(rèn)為文化的實(shí)質(zhì)即人化。是人類(lèi)在改造自然、社會(huì)和人本身的歷史過(guò)程中創(chuàng)造的物質(zhì)和精神產(chǎn)品的總和以及人的行為方式、生活方式以人化的形式的特殊活動(dòng)。文化通常在廣義和狹義的兩個(gè)意義上被使用。廣義的文化即人化,它映現(xiàn)的是歷史發(fā)展過(guò)程中人類(lèi)的物質(zhì)和精神力量所達(dá)到的程度和方式;狹義的文化則是指社會(huì)意識(shí)形態(tài)為主要內(nèi)容的觀念體系。廣義的文化具有人化形式、社會(huì)性和多樣性等特點(diǎn),它的構(gòu)建可作多層次的分析。
不難看出,上述這些定義所界定的文化內(nèi)涵真是太寬廣了,人世間的一切創(chuàng)造發(fā)明都包括在內(nèi),它與我們?nèi)粘U務(wù)摰摹澳橙宋幕礁叩汀敝?lèi)的“文化”真是差別甚遠(yuǎn)。但文化在日常生活中往往用來(lái)指涉人類(lèi)普通性知識(shí)的掌握水平。按照這個(gè)理解掌握文化并不是人人必須,也不是人人可以達(dá)到的事情。但是文化在民族學(xué)中卻用去指涉各民族
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