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信息技術(shù)教育現(xiàn)狀與思考論文
摘要：在經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天，我國乃至世界正在熱火朝天地進行信息化建設。在發(fā)展速度極快的信息時代，大家在進行高品質(zhì)的生活享受的同時，建設信息化，增強信息化應用水平勢不可擋。本文就以信息技術(shù)教育的基本現(xiàn)狀進行分析，不足之處，還望指正。
關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；教育現(xiàn)狀；教學改革
1.信息技術(shù)教育存在的問題和現(xiàn)象
（1）教學設備更新不及時，教學內(nèi)容停滯不前。因為信息技術(shù)的飛快進步，經(jīng)常出現(xiàn)“過時”以及“無用”的電腦教學方法，社會的進步遠遠超過了學校設備的更新頻率，相比技術(shù)的進步，教學方法也明顯停滯不前。我們了解到學校設備永遠不可能趕得上計算機進步的速度，教學內(nèi)容也達不到社會進步的速度，所以計算機教學慢慢被忽視，認為其可有可無。
（2）學校對信息技術(shù)教育重視不夠，資金投入不足。由于受到傳統(tǒng)觀念的影響，學校對信息技術(shù)教育重視程度不足。重視程度的不足，致使相關(guān)資金得不到有效的解決。資金投入的不足使得設備正常的維護，縮短了設備使用壽命，荒廢了設備應有的使用價值。資金投入得不到保證是阻礙信息技術(shù)教育發(fā)展的一個重大問題。
（3）信息技術(shù)課程教學困難。不同樣式的計算機以及家庭電腦的廣泛應用，在學生的學習方式當中，計算機也逐漸被應用，學生電腦基礎水平大不相同。但高等職業(yè)技術(shù)學�，F(xiàn)在學習的Windows系統(tǒng)和Office軟件，依舊采取“零基礎”的教學起點，這樣導致了教學內(nèi)容和學生掌握的內(nèi)容存在重復現(xiàn)象，所以信息化教育是“起點難”的問題，也是教育工作者急需處理的問題之一。
2.信息技術(shù)教學改革的新途徑
�。�1）加強教學方式的改革與創(chuàng)新，豐富教學手段，注重學生在教學活動中的主體地位。充分利用多媒體教學系統(tǒng)進行課堂教學，加強教學方式手段的改革與創(chuàng)新，采用電子課件、電子教案及實物相結(jié)合的方式，將以往死板、枯燥的教學方式改變，增強學生的學習興趣。作為學習活動的主體，一定要注重學生能力的掌握是教學的關(guān)鍵，通過運用虛擬技術(shù)重現(xiàn)或模擬真實的實踐情境和工作情境，可以強化實踐教學環(huán)節(jié)。
�。�2）要充分發(fā)揮計算機在教學中的輔助作用。在信息技術(shù)教學中，計算機主要是協(xié)助教學的作用，教師仍然起著主導作用。教師能夠使用多媒體技術(shù)來揭示形成和周圍的前因后果，方便學生接受。課堂多媒體課件的使用一定要適度，不要使用太多的圖片、動畫以及給文本添加成完全不同的顏色，簡單地追求藝術(shù)作用，結(jié)果將達不到實際的教學效果，而在一定程度上加大了學生的負擔，課堂的教學重點不突出，學生將大部分精力浪費在了動畫、文本顏色、聲音方面，教學內(nèi)容對他們來說已經(jīng)沒有了吸引力。作為輔助教學工具的信息技術(shù)，要和以往的教學方式相互促進，揚長避短，合理運用。
�。�3）從“以‘教’為主”向“以‘學’為主”轉(zhuǎn)化�！耙浴畬W’為主”的教學必須建立在極其豐富的“學習任務”前提下。學習過程就是通過整個軟件實現(xiàn)目的的過程，不只是簡單的學習軟件作用，而是學習任務推動整個學習過程。這樣一來，對于軟件相應的作用學生也已掌握了，還擁有了構(gòu)建實現(xiàn)任務的功效。使用軟件的能力仰仗于技術(shù)，會慢慢被遺忘，然而實現(xiàn)任務的能力卻遠遠超出了計算機的本身技能，是沒有辦法遺忘的�！耙浴畬W’為主”的教學活動必須照顧水平不一的學生的學習能力，通過水平不一的學生之間的溝通，讓全部學生都能完成主動學習的目標，這在一定程度上能夠防止出現(xiàn)教學起點難以確定的情況。
（4）提高對信息技術(shù)教育重視程度，加大資金投入保障。首先，讓每位教師通過身體力行，加強對信息技術(shù)教育的全面了解，從而加深對信息技術(shù)教育普及重要性的認識與理解。其次，運用再教育使教師的思維取得轉(zhuǎn)換，將信息素養(yǎng)培養(yǎng)成人的一種基本能力。最后，增強資金投入，不要讓資金成為扼殺中小學校信息技術(shù)教育發(fā)展的利劍，切實做到�？顚Ｓ�，保證正常教育信息化建設的需要。提高信息技術(shù)與學科課程的聯(lián)和，對于以前的教學模式進行創(chuàng)新，構(gòu)建新的教學模式，提高教學質(zhì)量，是教育工作者目前面臨的一個重要的問題。但傳統(tǒng)教學思維早已深入人心，要想將這種現(xiàn)象改變，切不可操之過急，要循序漸進。
參考文獻：
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