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談?wù)勑畔⒓夹g(shù)課教學(xué)
談?wù)勑畔⒓夹g(shù)課教學(xué)信息技術(shù)課（可簡稱信技課）是近年新設(shè)的課程，該課程日漸重要，即將成為中學(xué)生的必修課，信技課的主旨在于培養(yǎng)中學(xué)生的信息素質(zhì)以適應(yīng)信息時(shí)代的需要，使中學(xué)生成為合格的時(shí)代公民。本門課程的設(shè)立也標(biāo)志著基礎(chǔ)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的新發(fā)展，昭示著由應(yīng)試教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）向素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的轉(zhuǎn)變。題目是新穎的立意是意味深長的，由于是新設(shè)課程，在教材、教法、理論支持方面都需要我們抓緊投入研究。
人們常稱當(dāng)今的時(shí)代為信息時(shí)代，信息時(shí)代的特征是信息流通量大，信息波及面廣，每一個(gè)人都必須面對(duì)與日巨增的信息，人類積累的知識(shí)越來越多，學(xué)生在�？倢W(xué)時(shí)已經(jīng)決定學(xué)生學(xué)到的知識(shí)是有限的，授之以魚，不若授之以漁，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，主要是指熟練掌握先進(jìn)的信息技術(shù)顯得尤其重要，信息技術(shù)課培養(yǎng)的是學(xué)生的信息技術(shù)與自學(xué)能力、創(chuàng)新能力，它是以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的，開好上好這門課才可使基礎(chǔ)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）與素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、終身教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的時(shí)代主題相一致。
作為信息技術(shù)的第一課，應(yīng)該讓學(xué)生搞懂什么是信息技術(shù)。要想理解信息技術(shù)，首先得理解信息與信息處理，信息這個(gè)概念學(xué)生一開始都比較模糊，雖然見慣信息時(shí)代、科技信息、氣象信息、商品信息等概念，卻不能用語言概括性描述它，而越是基礎(chǔ)性的概念就越應(yīng)該透徹地理解它，為了向?qū)W生講清這個(gè)概念，建議參考如下要點(diǎn)：
1.理解方法提示，告訴學(xué)生自己去體會(huì)什么是信息，老師給出的定義僅作參考，因?yàn)樾畔⑦@個(gè)概念也難以用幾句話完全概括清楚。
2.參考定義：信息是人們憑借一定表達(dá)手段或形式而進(jìn)行交流的表達(dá)內(nèi)容。一定的表達(dá)手段總是與一定的表達(dá)內(nèi)容相伴而存在，人們也習(xí)慣于將表達(dá)手段、形式與表達(dá)內(nèi)容的看成一個(gè)整體，并稱之為信息。
3.參照以上定義，用分類舉例法講解表達(dá)形式與表達(dá)內(nèi)容 信息表達(dá)形式涉及約定編碼記符與傳遞媒介，比如：老師給學(xué)生在教室里面對(duì)面講話，老師與學(xué)生之間便存在信息交流，這時(shí)侯的主要信息表達(dá)形式中，約定編碼記符是指師生對(duì)話所用語言，或漢語或英文，傳遞媒介是空氣（聲波傳播）。再如計(jì)算機(jī)中是以二進(jìn)制為基本信息表示單位，采用統(tǒng)一的編碼表如ASCII表為依據(jù)作為約定編碼記符，傳遞媒介電流或磁介質(zhì)。信息表達(dá)內(nèi)容，總的來說是人對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，或說是客觀世界在人腦中的反映。為了更具體的說明，可從不同的角度對(duì)信息表達(dá)內(nèi)容進(jìn)行分類，如信息表達(dá)內(nèi)容可分為對(duì)的與錯(cuò)的，科學(xué)的與經(jīng)驗(yàn)的，社會(huì)的與自然的，等等。
4.從心理學(xué)角度講，信息是生命體對(duì)外來刺激中所含意義的領(lǐng)會(huì)。 客觀事物是信息源（簡稱信源），而對(duì)人們經(jīng)常起作用的則是信源所傳達(dá)的信息含義，而不是信源本身。換句話說，信息作用不在于人們所能直接感知到的“事物”本身，而在于它所傳達(dá)的信息意義。 對(duì)個(gè)體的生存與發(fā)展有實(shí)用價(jià)值是信息的一個(gè)顯著特點(diǎn)。
5.信息與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系學(xué)習(xí)過程就是一個(gè)信息接收、信息處理，信息保存、信息反應(yīng)的過程，書本知識(shí)源于人類的社會(huì)實(shí)踐，只不過是長期積累的，系統(tǒng)化，濃縮性的信息。學(xué)生的學(xué)習(xí)無時(shí)無刻不在與信息打交道。在講清信息這個(gè)概念后，接下來就應(yīng)說明什么是信息處理，什么是信息保存，什么是信息傳播，講這些概念務(wù)必聯(lián)系實(shí)際，多舉些例子。信息處理是人們對(duì)已有信息的分類、加工、提取、分析、思考。是一個(gè)去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的過程。
講信息保存要讓學(xué)生們自己去列舉他們所知道的信息保存方案，在舉例中編碼與介質(zhì)的種類要有一定的廣度，老師趁機(jī)講計(jì)算機(jī)的信息保存方案。講信息傳播，先讓學(xué)生說
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