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對于課件使用現(xiàn)狀的思考
對于課件使用現(xiàn)狀的思考
育華小學 蔡小平
進入21世紀，擁有知識的人才不僅是新世紀經(jīng)濟發(fā)展的直接驅動力和關鍵要素，而且也必將成為未來社會 的財富和主流。面對這一時代，教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）必須考慮如何才能更有效地培養(yǎng)擁有知識和高素質的人。教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）技術學作為現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）和現(xiàn)代新科技相結合的新型學科，其研究和發(fā)展的目的是為了從理論和實踐角度來對學習過程和教學 資源進行設計、開發(fā)、利用、管理和評價，從而達到對學習資源進行更有效的開發(fā)和利用以及將學習過程和學習資源進行有機的結合，整體優(yōu)化教與學的過程。
在現(xiàn)在的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）技術蓬勃的發(fā)展中，我們的教師對現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）技術的理解還停留在錄音機、幻燈片、電腦課件地使用上。特別是對課件的使用上，大多數(shù)的老師在用課件輔助教學中，經(jīng)常將課件的使用意義定義在將練習、知識點等在電腦上的展示。這僅僅是將我們的“書本或黑板”搬家，與在黑板上的展示相比，只是為教師節(jié)省了板書的時間，這樣地使用是可有可無的。實際上，我們老師所使用的對課件的定義只是課件實際定義的一個很小的分支，課件的使用已經(jīng)發(fā)展到不可替代的地步，在我們的教學工作中起到了不可估量的作用。當今“課件家庭”已經(jīng)發(fā)展到四個大的方面。
1、 基于教學策略的課件。
指運用相應的教學模式或策略于課件（包括課堂教學和個別化學習課件）之中。教學策略的運用是為了體現(xiàn)最佳的教學思想和達到最佳教學效果，尤其是利用計算機作為教學手段更應該考慮如何獲得比通常方式教學更佳的效果。避免出現(xiàn)“書本或黑板”搬家現(xiàn)象，將課件提高到了一個新的水平。主要包括以下幾個策略的運用：教學模式選擇策略、教學內容展開策略、學習信息呈獻策略、學習過程控制策略、人機交互策略以及反饋評價策略等。
2、電子作業(yè)支持系統(tǒng)。
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