2004年美術(shù)高考回顧及2005年預(yù)測

每年一次的全國美術(shù)高考剛剛結(jié)束，這條通向藝術(shù)的大道就象爆發(fā)了一場戰(zhàn)爭，剛剛平息。僅山東省有8萬人參加了這場大戰(zhàn)，他們背負(fù)著沉重的裝備，轉(zhuǎn)戰(zhàn)一個(gè)多月，每人至少經(jīng)歷過十余次戰(zhàn)斗。雖然現(xiàn)在斗爭的最后結(jié)果還沒出來，但可以肯定與去年相比輸多贏少。

一、 人數(shù)多，水平低。

山東04年的參考人數(shù)超過03年3成，教學(xué)單位壓力過大，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間過短，教學(xué)質(zhì)量難以保證，學(xué)生繪畫水平明顯低于以往。

二、判斷失誤，課程不當(dāng)。

04年的專業(yè)考題有變化：

1． 默寫人像減少，靜物默寫增加。

2． 偏題怪題減少，基礎(chǔ)內(nèi)容增加。

3． 花樣形式減少，規(guī)范程度增加。

4． 技能要求減少，素質(zhì)條件增加。

5． 專業(yè)成份減少，文化分值增加。

省內(nèi)很多學(xué)校沒有考慮這種變化，教學(xué)內(nèi)容沒有調(diào)整，造成了盲目訓(xùn)練，目標(biāo)不清，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間和精力。

三、信息不通，投考盲從。

2004年的招生學(xué)校多，考點(diǎn)多，時(shí)間安排緊，很多學(xué)生在沒有弄清招生學(xué)校的特點(diǎn)和沒有制定詳細(xì)考試計(jì)劃的情況下，過早的投入考試，造成了前緊后松，擁擠闖車

（一些學(xué)校報(bào)名過多），錯(cuò)過了一些好的機(jī)會(huì)。

四、明年的趨勢和對策

根據(jù)04年高考情況的分析，05年的考試會(huì)延續(xù)今年的變化，考生的數(shù)量會(huì)更多；考試內(nèi)容會(huì)更注重基礎(chǔ)，更注重規(guī)范；對生源要求會(huì)更注重藝術(shù)素養(yǎng)和文化成績。因此，今年的專業(yè)學(xué)習(xí)要增加靜物的素描色彩寫生和默寫、風(fēng)景的構(gòu)圖和色彩默寫、速寫的人物和場景、設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和文字圖形教學(xué)比重。保留人像寫生和適當(dāng)保留人像默寫。但這些應(yīng)試課題必須是在認(rèn)真解決好造型的基礎(chǔ)問題后，根據(jù)學(xué)生和目標(biāo)學(xué)校的實(shí)際情況，有針對性的實(shí)施完成。

2004年美術(shù)高考回顧及2005年預(yù)測

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