- 相關推薦
《果實的共同特征》教學紀實
一、導入新課
提問：通過上一節(jié)課的學習，誰能說說什么叫共同特征？（某類物體都有，其它類物體沒有的特征。）什么叫果實的共同特征？
這節(jié)課，我們就來研究果實有什么共同特征。誰來給大家介紹一下，老師給你們準備了哪些果實？（略）
下面，我們就以這些果實為例來研究果實的'共同特征，找一找哪些特征是果實都有，而其它物體沒有的。
二、講授新課
１．觀察蘋果和梨的構造
師：你們想從哪里去找果實的共同特征呢？
生１：從外形上找。
生２：從內(nèi)部找。
師：我們首先從果實的外形上找一找它們的共同特征，看看能否找到滿意的答案。（學生觀察果實的外形。）
生１：有皮。
生２：有把。（師糾正：“把”也叫果柄。）
生３：能吃。
師：我們所說的果實的共同特征是指果實都有的，而其它類物體沒有的'特征，有皮、有果柄、能吃等，是果實特有的特征嗎？（不是）
那么，從果實的外形上，能否找到滿意的答案？（不能）既然我們在果實的外形上找不到果實的共同特征，還是讓我們按第二位同學說的那樣，從內(nèi)部去找找果實的共同特征。我們怎樣才能觀察到果實的內(nèi)部構造呢？（用刀把果實切開。）（指導學生掌握橫切、縱切果實的方法，過程略。）
師：你們想不想親自來切一切果實呢？請你在木板上橫切蘋果縱切梨，要注意安全，并把切開的果實有順序地擺放到桌面上。（學生切果實，教師巡視指導。）同學們，我們切開果實的目的是什么？
生：觀察它們的內(nèi)部構造。
師：好！下面就請你們仔細觀察蘋果和梨的內(nèi)部構造是怎樣的。
生１：它們都有皮、果汁、果肉。
生２：有種子。
生３：還有籽兒、核……師：你們觀察得真仔細，說得很好。
下面，我們來看投影，共同研究蘋果和梨的內(nèi)部構造。（出示縱切開的蘋果活動投影片）同學們說的籽兒，在果實里都把它叫做種子。種子以外的所有部分都叫做果皮。（指最外層的皮）這是果實的果皮對不對？為什么？
生：不對，這只是果皮的一部分。師：（出示橫切開的梨的投影片）這是什么？
生：是橫切開的梨。
師：誰能說說梨的結構？
生：梨也有種子和果皮。
師：通過觀察蘋果和梨的構造，你發(fā)現(xiàn)了什么？
生：它們的構造相同，都有果皮和種子。
師：對了！蘋果和梨有著相同的構造，即都有果皮和種子。那么，其
[1] [2] [3]
【《果實的共同特征》教學紀實】相關文章：
成功人士的共同特征08-23
《可愛的草塘》教學紀實與評析04-30
商不變的規(guī)律教學紀實與評析04-30
果實04-29
《紅領巾真好》教學紀實與評析04-29
《圓圓的沙粒》教學紀實與評析04-28
紀實的意思03-10
家訪紀實04-26
《共同的家》教學實錄04-30