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乘除法的對比練習教學反思

時間:2023-04-30 10:34:52 數(shù)學論文 我要投稿
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乘除法的對比練習教學反思

一、教學過程

乘除法的對比練習教學反思

(一)乘除法的對比教學:

1、教師邊說邊擺草莓實物圖,學生觀察是怎么擺的:

教師根據(jù)學生的回答板書:2個一份,擺了3份

師:能解決什么問題?

生:一共有幾個。

教師根據(jù)學生的回答板書:一共有()個

學生獨立列式解決問題,同桌互相交流怎么列式。

指名交流并說說是幾個幾。

師:合起來求幾個幾是多少用什么方法?

讓學生回憶擺的過程:先看到什么,再看到什么。

2、教師擺6個桃子,讓學生說說看到了什么。

突出先看到的是一個整體。

教師把桃子平均分成3份,能解決什么問題?

生:每份是幾個。

教師根據(jù)學生的回答板書:一共6個桃子,平均分成3份,每份()個。

用什么方法計算?學生列式教師根據(jù)學生的回答板書。

讓學生回憶擺的過程:先看到什么,再看到什么。

3、教師擺9個蘿卜,讓學生說說看到了什么。

教師把蘿卜三個三個地擺,讓學生說說看到了什么。

教師根據(jù)學生的回答板書9個蘿卜

每份擺3個,說說能解決什么問題?

師板書:9個蘿卜,每份擺3個,有()份。

指名學生列式,師板書。

4、讓學生比較三種擺法,說說擺的過程上有什么不同?

通過學生的觀察總結(jié)得出第一種擺法是合的過程,第二、第三種擺法是分的過程。教師板書。

師:想想什么時候用乘法,什么時候用除法?學生總結(jié)。

(二)練習:

1、完成書本練習一第1題。

第一小題:教師用小棒擺兩個三角形,問:“你看到了什么?”

生:6根小棒,2個三角,每個三角有3根小棒。

師:你想解決什么問題?根據(jù)學生的列式說說看的順序。

第二小題讓學生獨立完成填空,并說說看的順序。

2、完成練習一第二題

獨立觀察圖,說說看到了什么?根據(jù)文字提示看的順序解決問題。

指名說說并列式

3、完成練習一第三題

讓學生觀察情境圖,說說三只小動物提出了什么問題,并根據(jù)情境圖說出計算結(jié)果。

學生獨立列式后指名交流。

4、完成練習一第四題

觀察圖說說獲得了哪些信息。

選擇自己喜歡的蔬菜列出相應的乘法或除法算式,并在小組中結(jié)合圖意說說算式的實際意義。

指名交流

二、反思:

乘除法的對比練習,是一節(jié)復習課。所謂復習課就是把平時相對獨立進行教學的知識,以再現(xiàn)、整理、歸納等辦法串起來,使之條理化、系統(tǒng)化,并通過相應的練習加深對知識的理解掌握的一種課型。它的主要任務是:①引導學生對所學知識進行系統(tǒng)整

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