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如何開(kāi)發(fā)和利用高校體育資源為全民健身服務(wù)論文
如何充分開(kāi)發(fā)高校體育資源使其服務(wù)于“全民健身”是一個(gè)值得我們認(rèn)真研究的課題。高校體育資源是從事高校體育活動(dòng)的基礎(chǔ)，是發(fā)展高校體育的保證，它是指與高校體育活動(dòng)密切關(guān)聯(lián)的各種教學(xué)場(chǎng)地、儀器、設(shè)備、建筑物、圖書(shū)資料、教工數(shù)量、專業(yè)、業(yè)務(wù)、能力以及各項(xiàng)管理活動(dòng)等所有人、財(cái)、物的總和。高校體育人力資源和物質(zhì)資源作為高校體育資源的兩大基本要素，對(duì)高校體育的發(fā)展具有舉足輕重的作用。本文主要從高校體育人力資源和體育場(chǎng)地設(shè)施資源兩個(gè)方面如何為全民健身計(jì)劃服務(wù)。
一、全民健身概述
全民健身是調(diào)動(dòng)全國(guó)人民積極參加以增進(jìn)身心健康為主要目的群眾性體育健身活動(dòng)。它是體育事業(yè)的重要組成部分，是關(guān)系民族繁榮昌盛、人民健康幸福的事業(yè)，是國(guó)家的一項(xiàng)重要任務(wù)。參與體育、增強(qiáng)體質(zhì)是公民的權(quán)利和義務(wù)。全民健身的發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家體育發(fā)展水平的重要標(biāo)志。全民健身具體包括：全民健身計(jì)劃、全民健身工程、社會(huì)體育指導(dǎo)員、中國(guó)成年人體質(zhì)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。
二 、學(xué)校體育人力資源和體育場(chǎng)地設(shè)施資源
�。保w育指導(dǎo)員的數(shù)量和水平的高低直接影響到能否有效組織和科學(xué)指導(dǎo)社區(qū)體育活動(dòng)的開(kāi)展。目前制約我國(guó)社區(qū)體育發(fā)展的第二大因素就是缺乏一定數(shù)量和水平較高的體育指導(dǎo)員。高校體育教師有2萬(wàn)多人，他們大多接受過(guò)正規(guī)的體育教育，具有較強(qiáng)的體育能力、組織能力，合理的體育知識(shí)結(jié)構(gòu)和豐富的體育專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，這些豐富的人力資源將成為指導(dǎo)社區(qū)群眾體育健身，促進(jìn)社區(qū)體育發(fā)展的主力軍。此外，學(xué)校的體育專業(yè)學(xué)生，他們有一定的理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平，積極參與全民健身運(yùn)動(dòng)，既可自身得到鍛煉提高，也可以對(duì)全民健身有不可估量的作用。
�。玻咝ｓw育科研、信息資源優(yōu)勢(shì)。全民健身計(jì)劃是體育科學(xué)研究的重要課題之一，而高等院校擁有眾多的專家、學(xué)者，他們具有豐富的學(xué)科知識(shí)，豐碩的體育科研成果，廣泛的體育信息，所以應(yīng)充分發(fā)揮高校體育科研、信息資源優(yōu)勢(shì)，積極探索適應(yīng)不同社會(huì)群體的科學(xué)健身方法，科學(xué)地組合不同類型的健身內(nèi)容，開(kāi)發(fā)并推廣成本低、簡(jiǎn)便易用的群眾健身器材，積極開(kāi)展群眾體質(zhì)健康調(diào)查研究，成立專門(mén)的全民信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，為社區(qū)體育發(fā)展提供豐富的科研信息資源。另外，科研室、實(shí)驗(yàn)室有大量的儀器設(shè)備，完全可以參與全民健身的測(cè)試工作，也可從中得到大量科研素材，起到雙向共贏作用，是全民健身的科技支撐。
３．體育場(chǎng)地設(shè)施是開(kāi)展社區(qū)體育必備的物質(zhì)條件。但是制約我國(guó)社區(qū)體育發(fā)展的第一大因素就是社區(qū)公共體育場(chǎng)地設(shè)施匾乏。高校體育場(chǎng)地設(shè)施資源，除平時(shí)教學(xué)訓(xùn)練使用外，并沒(méi)有充分、有效地開(kāi)放利用，部分場(chǎng)館設(shè)施在周末和假期基本閑置，即使是平時(shí)上課，有些高校的場(chǎng)地設(shè)施也未得到充分利用，這與社區(qū)公共體育場(chǎng)地設(shè)施匾乏形成鮮明對(duì)比。因而，充分開(kāi)發(fā)利用這部分未能發(fā)揮功能的體育場(chǎng)館設(shè)施，向社區(qū)居民開(kāi)放，為公眾服務(wù)，提高其使用率，無(wú)疑是解決目前我國(guó)社區(qū)體育場(chǎng)地匾乏，全面促進(jìn)社區(qū)體育發(fā)展的一條最佳途徑。這樣既提高了體育場(chǎng)地設(shè)施的利用率，同時(shí)也可以根據(jù)實(shí)際情況和具體條件考慮獲取一定的經(jīng)濟(jì)效益。
三 、高校體育資源開(kāi)發(fā)和利用需要解放思想
高校體育資源開(kāi)發(fā)和利用的關(guān)鍵是思想觀念轉(zhuǎn)變的問(wèn)題。在功能上，必須實(shí)現(xiàn)學(xué)校的體育場(chǎng)地、設(shè)施單純?yōu)榻虒W(xué)服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)榧饶軌蚍⻊?wù)教學(xué)，又為開(kāi)展全民健身活動(dòng)、豐富群眾生活提供健身娛樂(lè)服務(wù)。在運(yùn)行機(jī)制上，把以管理為主的單一形式轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨芾砼c經(jīng)營(yíng)和為社會(huì)提供無(wú)償或有償服務(wù)相結(jié)合的多種形式。按照社會(huì)和體育的多層次、多方面的要求充分發(fā)揮體育資源的經(jīng)濟(jì)作用，增強(qiáng)自我補(bǔ)償和自我發(fā)展能力。讓學(xué)校體育走向社會(huì)，走向市場(chǎng)，服務(wù)于民眾這樣必然會(huì)取得強(qiáng)大的社會(huì)效益和一定的經(jīng)濟(jì)效益。
四、結(jié)論與建議
依據(jù)我國(guó)全民健身現(xiàn)狀，目前制約我國(guó)全民健身計(jì)劃發(fā)展的主要因素是社區(qū)公共體育場(chǎng)館設(shè)施匾乏，缺乏一定的數(shù)量和水平較高的體育指導(dǎo)員等。高校體育資源在推動(dòng)全民健身計(jì)劃實(shí)施上，將全民健身需求與高校體育資源有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，努力找到兩者最佳的結(jié)合點(diǎn)使這兩者達(dá)到最大程度的利用。一方面我們應(yīng)以科學(xué)的方法，對(duì)高校體育資源的實(shí)施充分的利用和最有成效的管理，為社會(huì)提供良好的健身指導(dǎo)、康復(fù)醫(yī)療保健、體質(zhì)測(cè)量評(píng)估和場(chǎng)地設(shè)施；另一方面，還要遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法則，在體育工作中各學(xué)校合理配置體育資源，貫徹必要的物質(zhì)利益原則，帶動(dòng)社區(qū)體育的發(fā)展，走出一條勤儉辦體育，高效發(fā)展體育的新路。所以，全面促進(jìn)全民健身發(fā)展的最佳途徑就是要充分開(kāi)發(fā)和利用高校體育資源，即對(duì)優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)行合理開(kāi)發(fā)，提高其利用率，更好地服務(wù)于全民健身的發(fā)展。
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