巧講語言點二題

在中學(xué)英語教學(xué)中，把語言點（主要指某些重點詞匯和短語的用法）講清、說透、并使學(xué)生能靈活準(zhǔn)確地 使用，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。十幾年的教學(xué)實踐使我悟出了一個道理：要想真正地把語言點講清、說 透，不僅要使笨勁，還要注意使巧勁。本文擬談?wù)勛约旱捏w會。

    一、對比法。隨著知識的積累，學(xué)生們會見到許多形式相似，意義相近的短語，也不可避免地會產(chǎn)生一些 模糊認(rèn)識。這時，教師應(yīng)及時地把這些知識給學(xué)生們進(jìn)行比較，使學(xué)生們能夠看出和理解其差異，以便更準(zhǔn)確 地掌握和運用這些知識。

    例如,對于a number of和the number of這組詞我們應(yīng)該指出以下兩點；

    １、它們所表達(dá)的意思不同：

    a few of

    （１）a number of 幾個，一些

    some;several

    amounting to

    （２）the number of 達(dá)到……的數(shù)目，總數(shù)為

    the total of

    試比較：

    I have a number of good friends.

    我有幾個好朋友。

    He didn't know the number of the people attending the exhibition.

    他不知道光顧這個展覽的總?cè)藬?shù)是多少。

    ２、他們在句中所起的作用不同：

    （１）a number of往往做定語，句子的謂語應(yīng)該與a number of后面的名詞一致。

    （２）the number of可做主語，后面的謂語應(yīng)該與the number一致，而不應(yīng)該與of后面的名詞一致。因為 ，“of＋名詞”在這個結(jié)構(gòu)中的作用是介詞短語作定語，修飾the number。

    試比較：

    A number of pupils are playing hide and seek,the number of whomis twelve.

    一些學(xué)生在那捉迷藏，（學(xué)生的）總數(shù)是十二人。

    再如，對于used to和be used to這組詞，我們可從以下幾方面進(jìn)行分析和比較：

    １、意思不同：used to指“過去常�！保琤e used to指“習(xí)慣于”，“慣于”。

    ２、所用的時態(tài)不同：used to一般用過去時；be used to根據(jù)實際情況采用多種適當(dāng)?shù)臅r態(tài)。

    ３、結(jié)構(gòu)不同：a、“to”的含義不同。在used to結(jié)構(gòu)中，to為不定式符號，后面跟動詞原形。在be use d to結(jié)構(gòu)中，to為介詞，后面接名詞或動名詞。b、疑問式和否定式的構(gòu)成形式不同。be used to結(jié)構(gòu)的否定式 往往在be之后加not；否定結(jié)構(gòu)則把be提置句首；used to結(jié)構(gòu)的否定式可以是didn't usedto (do)；也可以是 usedn't to (do)；它的疑問式可以把used提置句首，也可借助did，構(gòu)成Did… use to (do)…？這種疑問句式 。

    為了使其

[1] [2] 

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