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概論聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練點(diǎn)的確定
[作者] 張保全
[內(nèi)容]
（文 張保全）
《九年義務(wù)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》（下稱(chēng)“大綱”）指出：“聽(tīng)話、說(shuō)話訓(xùn)練，是語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)�！蔽覈�(guó)語(yǔ)文教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）界泰斗葉圣陶先生曾說(shuō)：“因?yàn)樽x寫(xiě)之事，而茍忽于聽(tīng)說(shuō)，不注意訓(xùn)練，則讀寫(xiě)之成效亦將減損�！彼�說(shuō)：“誰(shuí)的說(shuō)話能力差，不僅是他個(gè)人吃虧，往往又間接會(huì)造成社會(huì)的損失�！蔽覈�(guó)小語(yǔ)界多年來(lái)理論研究和實(shí)踐探索的共識(shí)：只有重視學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的全面培養(yǎng)，才能完成語(yǔ)言文字訓(xùn)練任務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。
近年來(lái)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)重“文”輕“語(yǔ)”現(xiàn)象有所扭轉(zhuǎn)，然而盲目地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)技能訓(xùn)練的現(xiàn)象比較普遍�，F(xiàn)就如何確定聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練點(diǎn)的問(wèn)題提出一些看法。
所謂聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練點(diǎn)，實(shí)際是聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)。對(duì)于聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練這個(gè)系統(tǒng)工程而言，訓(xùn)練點(diǎn)是其中的一個(gè)單位或一個(gè)部位�？偫ǖ卣f(shuō)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練點(diǎn)是從語(yǔ)文教學(xué)大綱要求和教材要求出發(fā)，以社會(huì)實(shí)踐需求出發(fā)，依據(jù)學(xué)生知識(shí)實(shí)際和能力水所確定的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練單位或聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練部位。確定訓(xùn)練點(diǎn)要從以下幾個(gè)方面入手。
第一，從大綱入手。大綱是教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，是教學(xué)工作必須遵循的。它把語(yǔ)文能力培養(yǎng)、語(yǔ)言訓(xùn)練的內(nèi)容與方法，具體到每個(gè)年級(jí)。筆者以為，大綱所規(guī)定的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練目標(biāo)是符合小學(xué)生聽(tīng)說(shuō)基本能力結(jié)構(gòu)的。
從聽(tīng)的能力結(jié)構(gòu)看，包括(1)言語(yǔ)信號(hào)的吸收能力，如聽(tīng)話習(xí)慣、態(tài)度以及辨語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音能力等；(2)有話語(yǔ)的理解力，如聽(tīng)懂、抓住主旨、辨析正誤、邊聽(tīng)邊思考、邊聽(tīng)邊想象等。從說(shuō)的能力結(jié)構(gòu)看，(1)有“聲音信息的傳遞能力”，如口齒清楚、態(tài)度自然、音量語(yǔ)調(diào)適當(dāng)、準(zhǔn)確而清晰的發(fā)音、復(fù)述和轉(zhuǎn)述等；(2)有話語(yǔ)的組織能力和表達(dá)能力，如講述見(jiàn)聞，當(dāng)眾即興簡(jiǎn)短發(fā)言，條理清楚地安排內(nèi)容的能力，正確、規(guī)范、流暢地組織語(yǔ)言的能力，使用禮貌語(yǔ)言和根據(jù)一定場(chǎng)合、目的、對(duì)象去組織內(nèi)容、調(diào)整內(nèi)容的能力等；(3)有正確使用體勢(shì)語(yǔ)增強(qiáng)話語(yǔ)表現(xiàn)力的能力等。
從大綱入手就是從大綱的指導(dǎo)思想、總目的要求、每個(gè)年級(jí)的具體任務(wù)出發(fā)安排聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。按聽(tīng)說(shuō)的能力結(jié)構(gòu)，現(xiàn)將大綱對(duì)各年級(jí)的具體要求做以歸類(lèi)，作為確定訓(xùn)練點(diǎn)時(shí)的參考。（見(jiàn)表1和表2）
表(1) 聽(tīng)話要求的基本能力歸類(lèi)年級(jí) 大綱的聽(tīng)話要求 聽(tīng)話基本功歸類(lèi)
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[1] [2]
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