保定市高中語文教學(xué)標兵演講稿：

面對高考，讓我們帶著鐐銬跳舞！

史金霞

高中的眾學(xué)科中，語文非常不幸的面臨著一種豬八戒照鏡子----里外不是人的尷尬局面：教者深感其難，學(xué)者亦乏興趣，社會上關(guān)于“語文誤盡蒼生”一類的指摘也劈頭而來。 “少慢費差”的高中語文，在數(shù)理化生、外史地政等諸多科目的邊緣夾縫中品嘗著冷落與無奈。 

于是，面對高考，高中語文教師開始了自己艱難的應(yīng)試拼爭，于是，在永無休止的操作性訓(xùn)練中，學(xué)生語文考試成績雖然并不見得能夠迅速顯著提高，而學(xué)生對語文的興趣、對母語的情感卻實實在在的枯萎泯滅了！如果一個學(xué)生因為某種原因誤課，他會找各科老師補課，而惟獨不補語文課！甚至學(xué)生經(jīng)常不認真學(xué)習(xí)語文課文，只做幾套練習(xí)題模擬卷記誦一下文學(xué)常識名言警句！在許多人眼里，語文已經(jīng)變成了單個的字音字形枯燥的語法古怪的成語零碎的常識片言只語的警句！這多么可悲，又是多么可怕啊！

因為，原本蘊藏深厚文化內(nèi)涵充滿美感豐富生動的課文往往被束之高閣，應(yīng)該塑造人格溝通心靈張揚個性的語文課卻變成了訓(xùn)練課！語文教師已不再承擔教書育人之責(zé)任，而成了培訓(xùn)能夠熟練應(yīng)對考試的選手的教練了！

當然，嚴格的選拔制度，標準化的考試方式，激烈的考場角逐，我們無法不受高考的客觀原因的影響。然而，急功近利舍本逐末的應(yīng)試教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）會毀掉語文的！教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）是培養(yǎng)人的活動，語文教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）為了什么？語文教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的根本只能是為了人，為了“人的發(fā)展”、“人的全面發(fā)展”和“個性的充分自由發(fā)展”！正如錢理群教授所說：“我們的語文教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的目的，還有整個教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的目的，包括現(xiàn)代化的目的也一樣，就是使人變得更美好�！敝�名特級教師于漪也指出：語文教師只有站在育人的制高點上，才能成為一個自覺的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）工作者，才能懂得傳授什么知識，培養(yǎng)什么能力，發(fā)展什么智力。

所以，我呼吁，面對高考，讓我們以人為本，關(guān)心學(xué)生心靈，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，讓我們帶著鐐銬跳舞！

所謂帶著鐐銬，就是我們一定要關(guān)注高考，適應(yīng)高考�？陀^的不利因素最終能夠解決，語文高考試卷正在改革之中，目前主觀試題已經(jīng)達到了105分，新增加的文言文翻譯、詩歌鑒賞分析、名篇默寫都注重了語文的人文性和豐富性，但改革不是一蹴而就的，需要摸索就需要時間，需要調(diào)整也需要穩(wěn)定。高中教師，必須熟悉高考了解高考能夠應(yīng)對高考。

心中有

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