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初中的政治教學(xué)中滲透法治教育論文
摘要：隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，法治建設(shè)的重要性也越來(lái)越受到人們的關(guān)注。初中的政治教育對(duì)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成具有重要影響，所以在初中的政治教學(xué)中滲透法治教育十分必要。本文分析了當(dāng)前法治教育的不足，并介紹了提高法治教育效率的方法。
關(guān)鍵詞：初中的政治； 法治教育
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，要求必須加快法治化進(jìn)程，因?yàn)橹挥胁粩嗤晟品ㄖ谓逃�，才能夠保證社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展，促進(jìn)我國(guó)精神文明的建設(shè)，為中華民族的偉大復(fù)興提供可靠的保障。但是，我國(guó)當(dāng)前的法治教育還有待完善，教師必須正視問(wèn)題，才能真正提高法治教育的質(zhì)量。
一、當(dāng)前法治教育的不足
1.教師的教學(xué)思想不正確
受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，在教學(xué)過(guò)程中，不少教師仍然把學(xué)生的分?jǐn)?shù)看做是最重要的。隨著課程改革的不斷推進(jìn)，素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，初中的政治教師也要針對(duì)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方向和教學(xué)思想。當(dāng)前，初中的政治教育不再要求學(xué)生死記硬背，而是應(yīng)讓學(xué)生在理解和認(rèn)同的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，否則法治教育的作用微乎其微。
2.教師缺乏法律知識(shí)
初中的政治教師普遍缺乏法律知識(shí)，學(xué)校也沒(méi)有組織教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)必要的法律知識(shí)，這也是影響法治教育質(zhì)量的一個(gè)重要因素。因此在教學(xué)過(guò)程中，教師會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)法律知識(shí)的掌握不夠，從而影響初中的政治教學(xué)質(zhì)量。
3.教師教學(xué)方式不科學(xué)
在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育壓力下，不少教師把精力花在提高學(xué)生考試成績(jī)上，從而忽略了學(xué)生其他方面的發(fā)展。筆者經(jīng)過(guò)調(diào)查過(guò)程，了解到不少教師只重視教科書上的重點(diǎn)知識(shí)，要求學(xué)生死記硬背，卻很少對(duì)書本知識(shí)進(jìn)行深化和拓展，在一定程度上限制了學(xué)生的知識(shí)面。同時(shí)，教師也沒(méi)有針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，采取個(gè)性化的教學(xué)手段，勢(shì)必影響法治教育的教學(xué)質(zhì)量。
4.社會(huì)對(duì)法治教育的影響
環(huán)境對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著巨大的影響，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)當(dāng)前各種社會(huì)思想錯(cuò)綜復(fù)雜，而學(xué)生正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，混亂的社會(huì)思想會(huì)影響學(xué)生形成正確的“三觀”，不利于提高學(xué)生的辨別能力。
二、提高法治教育效率的方法
1.提高教師的素養(yǎng)
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，教師的素養(yǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響，所以要想提高法治教育的效率，學(xué)校首先應(yīng)有意識(shí)地組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。如學(xué)校可以有計(jì)劃地安排教師參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，也可以安排專家到學(xué)校進(jìn)行講座，供學(xué)生和教師共同學(xué)習(xí)。隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展和成熟，這項(xiàng)技術(shù)也被利用于提高教師的專業(yè)法律知識(shí)。
2.創(chuàng)造良好的校園文化
社會(huì)文化混亂不堪，任其影響學(xué)生的思想，必定會(huì)造成嚴(yán)重的后果。但是，學(xué)校也是一個(gè)小社會(huì)，學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生思想的發(fā)展，同樣會(huì)產(chǎn)生重要影響。因此，學(xué)校應(yīng)努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)校內(nèi)宣傳法治教育，同時(shí)制訂嚴(yán)格的規(guī)章制度，以檢查學(xué)生和教師的日常行為。
3.督促學(xué)生養(yǎng)成奉公守法的好習(xí)慣
習(xí)慣會(huì)對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生巨大的影響，所以法治教育的開(kāi)展，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如學(xué)�？梢試�(yán)格檢查學(xué)生和教師遵守校紀(jì)校規(guī)的情況，以此促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成奉公守法的好習(xí)慣。
4.提高學(xué)生的辨別能力
良好的辨別能力能夠幫助學(xué)生免受其他不利思想的影響，所以學(xué)校應(yīng)有意識(shí)地幫助學(xué)生提高自身的辨別能力，在課堂教學(xué)、日�；�(dòng)中滲透法制教育。法治教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重大意義，希望能引起廣大教師的高度重視，通過(guò)科學(xué)措施，努力提高法治教育的質(zhì)量。
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