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例談多元解讀

時間:2023-04-27 22:46:30 教育教學(xué)論文 我要投稿
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例談多元解讀

新課標指出:"閱讀是學(xué)生的個性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐","要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解".這無疑是對學(xué)生健康個性和健全人格的尊重與關(guān)愛,對閱讀心理的科學(xué)觀照.

作 者: 曹恩堯   作者單位:   刊 名: 河北教育(教學(xué)版)  英文刊名: HEBEI EDUCATION  年,卷(期): 2006 ""(11)  分類號:   關(guān)鍵詞:  

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