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基于問(wèn)題的支架式教學(xué)設(shè)計(jì)案例
支架式教學(xué)策略就是在進(jìn)行以自主學(xué)習(xí)為主的研究性學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)時(shí),在學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師為學(xué)生創(chuàng)建"有援"的學(xué)習(xí)支架,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要幫助時(shí),教師能及時(shí)給予支持,即提供支架. 基于問(wèn)題的支架是學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的支架.本人設(shè)計(jì)引導(dǎo)和組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),通過(guò)文本、多媒體等方式來(lái)呈現(xiàn)問(wèn)題,創(chuàng)設(shè)一個(gè)逼真的、盡可能接近現(xiàn)實(shí)生活的問(wèn)題情境.以充分發(fā)揮學(xué)生的參與意識(shí)、協(xié)作能力與創(chuàng)新精神.下面以"力的作用"教學(xué)方案的設(shè)計(jì)來(lái)討論這種方法的應(yīng)用.
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