生物學教學中關(guān)于生物的進化例說

本文從生物的生存環(huán)境、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、生殖方式和體溫特點等方面,闡述了在生物學教學中,必須時刻貫穿進化思想,以進化為主線,把學生學到的知識有機地與進化理論相結(jié)合.這不僅有助于理解與掌握生物進化的本質(zhì),也是提高教學質(zhì)量的重要方面.

作 者： 李文增 Li Wenzeng   作者單位： 河南省鄭州師范高等專科學校生命科學系,450044  刊 名： 生物學教學  PKU 英文刊名： BIOLOGY TEACHING  年，卷(期)： 2007 32(10)  分類號： G63  關(guān)鍵詞： 生物學教學   進化  

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