中小學(xué)德育與心理健康教育的融合性分析

從學(xué)校教育的角度看,中小學(xué)德育體現(xiàn)于學(xué)校教育工作的諸多方面,而非專設(shè)德育課程所能囊括,這一點(diǎn)已經(jīng)成為共識(shí).而心理健康教育的引入則從培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容及培養(yǎng)方式等諸多層面提出了如何對(duì)傳統(tǒng)德育的內(nèi)涵進(jìn)一步豐富,以及如何使得心理健康教育與德育工作進(jìn)一步地融合的問題.因此有必要對(duì)兩者在學(xué)校教育工作中的定位、特性、融合方式及切入點(diǎn)進(jìn)行分析,以便澄清理論上的模糊認(rèn)識(shí),更好地指導(dǎo)中小學(xué)教育與管理工作的實(shí)踐.

作 者： 單作民   作者單位： 江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院  刊 名： 教學(xué)與管理(理論版)  PKU 英文刊名： JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

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