對高職院校《機械原理》有效教學模式的探索

理論性強的機械原理,如何在強調實用和偏重實踐學習的高職院校有效貫徹,當前各校大都停留在依靠相關老師的個性教學發(fā)揮上,效果和方式差異較大,沒有從共性上找到一個可推廣借鑒的模式.本文嘗試從學生、學校、教材特點入手,分析構成教學效果的各主要因素,尋求體現三者最佳結合點的教學模式.

作 者： 陳尚坤   作者單位： 鄭州華信學院,鄭州,461100  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G712  關鍵詞： 機械原理   教學   探索   高職  

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