信息技術課程情感目標的課堂教學策略

本次課程改革提出很多新思想,但若要真正提高課程改革的成效,使每一個課堂有真正的變化,則需要清楚教學過程的內蘊,明晰并踐行有效的情感目標教學策略.

作 者： 王榮良 李樹培   作者單位： 華東師范大學中小學信息技術教育研究中心  刊 名： 中國信息技術教育  英文刊名： CHINA INFORMATION TECHNOLOGY EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G43  關鍵詞：  

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