《微機(jī)原理及應(yīng)用》教材與教學(xué)內(nèi)容改革思考

針對(duì)目前<微機(jī)原理及應(yīng)用>課程存在教材和教學(xué)內(nèi)容陳舊、實(shí)驗(yàn)設(shè)備不配套、實(shí)用性較差等現(xiàn)狀.提出采用模塊化的教材編寫(xiě)模式,在保證16位微機(jī)的基本教學(xué)內(nèi)容的前提下,既要適當(dāng)引入32位微機(jī)的主要技術(shù),又要?jiǎng)討B(tài)跟蹤微機(jī)的最新動(dòng)向,以適應(yīng)不同專(zhuān)業(yè)、不同層次的課程教學(xué)需要;教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)立足于講授16位微機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)為主,適當(dāng)補(bǔ)充主流微機(jī)技術(shù),加強(qiáng)接口芯片應(yīng)用和微機(jī)系統(tǒng)綜合應(yīng)用,重視理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合,對(duì)<機(jī)原理及應(yīng)用>課程建設(shè)具有指導(dǎo)意義和參考價(jià)值.

作 者： 張紅民 王艷 ZHANG Hong-min WANG Yan   作者單位： 重慶理工大學(xué),重慶,400050  刊 名： 理工高教研究  英文刊名： JOURNAL OF HIGHER EDUCATION IN SCIENCE & TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2009 25(5)  分類(lèi)號(hào)： G  關(guān)鍵詞： 微機(jī)原理及應(yīng)用   教材編寫(xiě)   教學(xué)內(nèi)容   教學(xué)改革  

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