論中等職業(yè)學校藝術設計專業(yè)創(chuàng)新性、實踐性教育

藝術設計專業(yè)的人才培養(yǎng)模式在不斷豐富與完善,但是教育部門和用人單位對藝術設計人才的質(zhì)量尤其是實際動手能力表示了質(zhì)疑,參考當今世界先進國家職業(yè)教育模式及其成功經(jīng)驗,探索具有中國特色的中等職業(yè)教育藝術設計教育新模式,實現(xiàn)創(chuàng)新性、實踐性之目的.

作 者： 楊鄭鵬   作者單位： 鄭州市經(jīng)濟貿(mào)易學校計算機組,河南,鄭州,450053  刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G71  關鍵詞： 職業(yè)教育   創(chuàng)新性   實踐性   教育模式  

【論中等職業(yè)學校藝術設計專業(yè)創(chuàng)新性、實踐性教育】相關文章：

論實踐創(chuàng)新04-27

論西部開發(fā)的長期性、創(chuàng)新性04-27

試論創(chuàng)新性實踐04-28

中等職業(yè)學校英語教學的實踐與思考04-26

淺析實踐教學在室內(nèi)藝術設計專業(yè)中的重要性04-29

中等職業(yè)學校專業(yè)教學計劃（精選13篇）07-06

論創(chuàng)新04-27

論制度創(chuàng)新有效性的支撐體系04-28

論藝術設計專業(yè)教學與實踐04-29

論邊遠少數(shù)民族地區(qū)中等衛(wèi)生學校的性教育04-29