納稅會(huì)計(jì)與納稅申報(bào)課程仿真教材應(yīng)用實(shí)證

2008年,江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院對(duì)納稅會(huì)計(jì)與納稅申報(bào)課程進(jìn)行仿真教材與統(tǒng)編教材的應(yīng)用實(shí)驗(yàn),不論是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,還是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和實(shí)際工作的上手速度,仿真教材與"理實(shí)一體"教學(xué)模式組合的教學(xué)效果要優(yōu)于傳統(tǒng)教材與傳統(tǒng)教學(xué)模式組合的教學(xué)效果.結(jié)論表明,高職院校應(yīng)高度重視仿真教材的開(kāi)發(fā)和"理實(shí)一體"教學(xué)模式的實(shí)施.

作 者： 傅文卿 付麗莎 Fu Wenqing Fu Lisha   作者單位： 江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院,江西九江,332000  刊 名： 中國(guó)教育技術(shù)裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G634  關(guān)鍵詞： 仿真教材   教學(xué)模式   應(yīng)用實(shí)證  

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