對獨立學院素質(zhì)導師工作的認識和理解

素質(zhì)導師制度提出并開始實施已經(jīng)有四年時間了,雖然時間還不算很長,但它在青年學生思想道德建設和素質(zhì)養(yǎng)成方面的作用已經(jīng)顯現(xiàn)出來.素質(zhì)導師制的實施,把過去的學生工作的教育與管理職能轉(zhuǎn)變?yōu)橐苑菍�業(yè)素質(zhì)拓展為主線的育人職能,對素質(zhì)教育的實踐模式具有原創(chuàng)性意義.

作 者： 魏媛 劉文彥   作者單位： 長江大學工程技術學院  刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G64  關鍵詞： 獨立學院   素質(zhì)導師   非專業(yè)素質(zhì)拓展  

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