淺析在英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

長(zhǎng)期以來(lái),由于受應(yīng)試教育的影響,英語(yǔ)教育還存在未清除的遺留問(wèn)題:一是還未徹底改變教學(xué)中以教師為中心的觀念,學(xué)生主動(dòng)參與的積極性不高;二是"翻譯式""灌輸式"教學(xué)方式仍然存在,三是外語(yǔ)實(shí)踐的量少、內(nèi)容死、面窄,學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得不到應(yīng)有的提高.當(dāng)今的科技日新月異,經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,這就給我們提出了挑戰(zhàn).創(chuàng)造性學(xué)生的培養(yǎng)離不開(kāi)創(chuàng)造性勞動(dòng).因此,教師在教學(xué)時(shí),面對(duì)新的對(duì)象,新的學(xué)科教材,新的質(zhì)量要求,教師需要有很強(qiáng)的創(chuàng)造能力去處理一些問(wèn)題.

作 者： 馬新麗   作者單位： 新疆兵團(tuán)農(nóng)九師團(tuán)結(jié)農(nóng)場(chǎng)中學(xué),新疆額敏,834600  刊 名： 湖南中學(xué)物理·教育前沿  英文刊名： CUTTING EDGE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G633.41  關(guān)鍵詞：  

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