新課程標準下的數學教學方法探索

新課程標準下的數學學習不應只限于接受、記憶、模仿和練習,還應倡導閱讀自學、自主探索、動手實踐、合作交流等學習方式,為形成積極、主動、多樣的學習方式進一步創(chuàng)造有利條件,以激發(fā)學生的學習興趣,鼓勵學生在學習過程中養(yǎng)成獨立思考、積極探索、自己構建知識的習慣和積極主動的學習方式,培養(yǎng)他們的學習能力,發(fā)展他們的創(chuàng)新意識.

作 者：   作者單位：   刊 名： 素質教育論壇  英文刊名： SUZHI JIAOYU LUNTAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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