在新課程改革下轉(zhuǎn)變物理教學(xué)觀念

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,教師不再是-個(gè)主講者,而是課堂教學(xué)的參與者和組織者.學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人,具有自主性,具有獨(dú)立的主體意識(shí)和明確目標(biāo),能自我調(diào)控,主動(dòng)接受教育影響,通過一系列的自主學(xué)習(xí)活動(dòng),把科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的精神財(cái)富,并能用于實(shí)踐.

作 者：   作者單位：   刊 名： 素質(zhì)教育論壇  英文刊名： SUZHI JIAOYU LUNTAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

【在新課程改革下轉(zhuǎn)變物理教學(xué)觀念】相關(guān)文章：

淺論新課程改革下的高中物理教學(xué)論文04-26

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 提高育人質(zhì)量04-28

轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念 提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力04-27

淺議新課程背景下教師如何轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為04-28

新課程理念下小學(xué)體育課教學(xué)改革芻議04-28

馬克思與哲學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變04-26

英語新課程改革教學(xué)反思04-20

轉(zhuǎn)變觀念心得體會(huì)08-01

實(shí)行新課程改革的反思08-10

關(guān)于新課程改革的心得05-02