以行動(dòng)研究潤(rùn)滑生態(tài)課堂

問題提出的背景 盧梭說過:"教育必須順著自然",也就是順其天性而為.中國(guó)著名數(shù)學(xué)家楊樂在鳳凰衛(wèi)視的專題節(jié)目中提到:"國(guó)內(nèi)的教育,學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)生的期望太高、太急、太迫切,成才是一個(gè)很長(zhǎng)的過程,是一個(gè)比較自然的過程."自然的即是和諧的,師生關(guān)系和諧,教與學(xué)和諧,學(xué)科之間和諧,課內(nèi)與課外和諧,教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與方法、手段和諧,教育與教學(xué)和諧,師生會(huì)在和諧中自然地生長(zhǎng),教師的主體精神和學(xué)生的主體精神都得以充分展現(xiàn).

作 者： 王愛勝   作者單位： 山東省青州第一中學(xué)  刊 名： 中國(guó)信息技術(shù)教育  英文刊名： CHINA INFORMATION TECHNOLOGY EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號(hào)： G43  關(guān)鍵詞：  

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