聯(lián)系實際,架起數(shù)學與生活的橋梁

數(shù)學問題源于生活,同時又服務于生活.<數(shù)學課程標準>中指出:教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點,更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,強調(diào)從學生的生活經(jīng)驗出發(fā),將教學活動置于真實的生活之中,為他們提供觀察、操作、實踐的機會,讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,進而使學生對數(shù)學理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度、價值觀等方面得到進步和發(fā)展.學生體會到數(shù)學就在身邊,在多彩的生活里,感受到數(shù)學的趣味和魅力.

作 者： 馬樹紅   作者單位： 江蘇省如皋市九華鎮(zhèn)馬橋小學,226541  刊 名： 新校園（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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