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小學(xué)階段德育教育教學(xué)論文

時(shí)間:2023-05-06 16:29:54 教育教學(xué)論文 我要投稿
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小學(xué)階段德育教育教學(xué)論文

  一、高度重視教學(xué)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升

小學(xué)階段德育教育教學(xué)論文

  教學(xué)質(zhì)量是評(píng)價(jià)教師的教學(xué)業(yè)績(jī),是教師課堂教學(xué)能力一個(gè)體現(xiàn),教學(xué)質(zhì)量的提升,要經(jīng)過全體師生共同努力才能實(shí)現(xiàn)。新課標(biāo)的教學(xué)要求,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學(xué)目標(biāo),要發(fā)揮教學(xué)管理有效作用,調(diào)動(dòng)各方面力量,積極參與教育教學(xué)管理中去。要做好教學(xué)管理工作,一方面,加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)管理的重視,積極調(diào)動(dòng)各種力量,包括學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)力量等,及時(shí)聯(lián)系,讓他們參與到學(xué)生的管理和發(fā)展中,開門納言,建言獻(xiàn)策,將家長(zhǎng)和群眾集中反映的意見和建議進(jìn)行歸納整理,并結(jié)合實(shí)際,將好的建議納入學(xué)校的管理中。另一方面,要鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)改革,現(xiàn)將教學(xué)質(zhì)量的評(píng)鑒標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改革,取消學(xué)生排名評(píng)比,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“填鴨式”、“灌輸式”的教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展和縱身發(fā)展的教學(xué)目標(biāo),為教學(xué)改革提供有效的、具有可行性的改進(jìn)意見。

  二、大力加強(qiáng)德育教育,打造和諧健康的校園

  重視德育工作是適應(yīng)新課標(biāo)教學(xué)要求的一個(gè)發(fā)展方向,德育教育工作能直接影響著人才素質(zhì)的培養(yǎng)。小學(xué)階段的教育,學(xué)校除了正常的教育教學(xué)工作外,應(yīng)該進(jìn)一步重視德育工作,將德育工作開展放在重要位置。在小學(xué)階段開展德育教育主要是通過以下幾種形式展開:一是培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,確定班集體的奮斗目標(biāo);二是通過少先隊(duì)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,讓學(xué)生在活動(dòng)中慢慢把德育內(nèi)化為自身的東西;三是建立校內(nèi)、校外的德育規(guī)則,開展德育規(guī)范活動(dòng),讓學(xué)生能從中受到良好的教育;四是堅(jiān)持正面教育,在潛移默化中提高思想道德水平;五是通過課堂開展德育教育,培養(yǎng)學(xué)生樹立起信心和勇氣,培養(yǎng)學(xué)生毅力;六是加強(qiáng)家庭德育教育,實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)校相結(jié)合,這樣才能在德育工作方面取得更好的成績(jī)。

  三、結(jié)語

  總之,在小學(xué)階段的教育教學(xué)管理中,除了上述幾點(diǎn)建議之外,學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全、衛(wèi)生工作,大力開展教師的師德、師風(fēng)建設(shè),是學(xué)生獲得健康、安全的重要保障,對(duì)保持學(xué)校的正常教學(xué)秩序、創(chuàng)建平安校園有重要意義,對(duì)構(gòu)建和諧、優(yōu)美、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境具有重要意義。