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巴奇曼交際語(yǔ)言能力理論指導(dǎo)下的高職英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)
九十年代美應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)教授巴奇曼(L Bachman)構(gòu)建了交際語(yǔ)言能力理論框架.交際語(yǔ)言能力理論對(duì)于從事TESOL的教師具有重要的研究?jī)r(jià)值.從而告訴我們學(xué)生只有在會(huì)運(yùn)用知識(shí)的時(shí)候,才算獲得了知識(shí).教學(xué)過(guò)程本身是不斷運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程,是把學(xué)到的知識(shí)變成武器和手段,去掌握新知識(shí)的過(guò)程.
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