大學英語聽說課的理論思考與實踐探索

面對21世紀的挑戰(zhàn),英語聽說能力的重要性日益凸顯,針對大學英語聽說教學中存在的問題,筆者認為有必要從理論層面和具體教學方法兩方面入手,形成有效的教學策略,以推動英語聽說課的教學工作.

作 者： 程瑩   作者單位： 中南民族大學工商學院大學英語部,湖北武漢,430050  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2008 ""(2)  分類號： H319.3  關鍵詞： 聽說現(xiàn)狀   系統(tǒng)理論   教學方法  

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