淺析大學英語教學中的任務型教學

產(chǎn)生于西方語言教學實踐的任務型教學在中國大學英語教學應用中存在一定的問題:(1)有些教師對任務型教學的理解不夠深入,語言能力不足以承擔任務型教學;(2)學生的應試型學習動機和性格特征可能使他們不歡迎任務型教學;(3)部分外部條件不支持等.因此,教師要充分挖掘學生的應試型學習動機的積極意義,設計與應試相結合的交際任務,鼓勵學生參與課堂任務;高校的管理部門應該想辦法為學生的英語學習創(chuàng)造好的外部環(huán)境.

作 者： 李鳳萍 LI Feng-ping   作者單位： 寧波大學科學技術學院,浙江,寧波315211  刊 名： 寧波大學學報(教育科學版)  英文刊名： JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2008 30(2)  分類號： H319.3  關鍵詞： 任務型教學   大學英語   應用  

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