高校英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)的模式及效果評(píng)價(jià)

實(shí)行中的英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)模式是我校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的一項(xiàng)重要措施.究竟英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)在教學(xué)實(shí)踐中的效果如何,弊端何在,如何改進(jìn),這些都是值得我們關(guān)注和探計(jì)的問(wèn)題.分析我校英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)模式的現(xiàn)狀并對(duì)其效果及實(shí)施中的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查及評(píng)價(jià),將有利于我們客觀地認(rèn)識(shí)分級(jí)教學(xué)理念在操作層面上的利弊,從而更有效地推進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革.

作 者： 張紅霞 Zhang Hongxia   作者單位： 浙江中醫(yī)藥大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,杭州,310053  刊 名： 浙江中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)  ISTIC 英文刊名： JOURNAL OF ZHEJIANG UNIVERSITY OF TRADITIONAL CHINESE MEDICINE  年，卷(期)： 2007 31(2)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 分級(jí)教學(xué)   教學(xué)模式   教學(xué)評(píng)價(jià)   交際法教學(xué)   多媒體輔助教學(xué)  

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