二語習得理論在英語聽力教學中的運用

一、影響英語聽力教學的因素 1.英語聽力材料的特征.首先是語音的問題.中國學生受母語的影響,自身發(fā)音不準,又缺乏必要的語音基礎(chǔ)知識,在聽到英美日常英語會話時,語音發(fā)生某些變化時便一籌莫展了.其次是詞匯量的問題.若聽力材料中有生詞,則對"聽"的干擾作用很大.最后是語法問題.現(xiàn)在有些學生的英語語法知識相對薄弱,這也會對他們聽覺認知起干擾作用,造成聽力理解上的困難.

作 者： 鞠麗   作者單位： 大連輕工業(yè)學院國際交流學院  刊 名： 教學與管理（理論版）  PKU 英文刊名： JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT  年，卷(期)： 2007 ""(2)  分類號： H3  關(guān)鍵詞：  

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