語境理論框架視野下的英語聽力教學探究

語境是語言學研究的一個重要領域,是影響話語理解的重要因素.本文圍繞語境理論和聽力教學的過程和實質,從語境影響聽力教學的文字因素和聲音因素兩方面,探討語境理論在英語聽力教學中運用,從而揭示語境理論與英語聽理解的內(nèi)在聯(lián)系及其對聽力教學的重要性.

作 者： 羅凌萍   作者單位： 婁底職業(yè)技術學院,湖南婁底,417000  刊 名： 新疆石油教育學院學報  英文刊名： JOURNAL OF PETROLEUM EDUCATIONAL INSTITUTE OF XINJIANG  年，卷(期)： 2009 ""(6)  分類號： H3  關鍵詞： 語境理論   聽力理解   聽力教學  

【語境理論框架視野下的英語聽力教學探究】相關文章：

組織學習的理論視野與邏輯拓展框架04-27

公共選擇理論視野下的行政決策聽證制度04-26

多元智能理論視野下的教育本質詮釋04-26

民族理論視野下怒江傈僳族的發(fā)展04-26

帕累托精英理論視野下的技工荒04-27

社會資本理論視野下的和諧社區(qū)建構04-26

社會資本理論視野下的集群發(fā)展研究04-27

基于問題探究教學的理論與實踐04-26

傳統(tǒng)語言學視野下的成語觀-從經(jīng)典理論看成語04-26

科技倫理--走向哲學探究的視野04-27