語(yǔ)法教學(xué)存在的問(wèn)題研究

目前,語(yǔ)法教學(xué)存在兩種傾向,要么過(guò)度重視語(yǔ)法教學(xué),要么忽視語(yǔ)法教學(xué).這兩種傾向都是外語(yǔ)教學(xué)中的極端行為,對(duì)外語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生了一定程度的負(fù)面影響.本文探討過(guò)度強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法教學(xué)的局限性和淡化語(yǔ)法教學(xué)的危險(xiǎn)性.

作 者： 孫鵬   作者單位： 攀枝花學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院  刊 名： 山東文學(xué)（下半月）  英文刊名： SHANDONG LITERATURE  年，卷(期)： 2008 ""(9)  分類號(hào)： H1  關(guān)鍵詞： 語(yǔ)法教學(xué)   局限性   危險(xiǎn)性  

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