弘揚(yáng)個性化教育培養(yǎng)創(chuàng)造性人格

本文就我國傳統(tǒng)教育進(jìn)行了分析,提出了弘揚(yáng)個性化教育、培養(yǎng)創(chuàng)造性人格的必要性,論述了個性化教育的內(nèi)涵及創(chuàng)造性人格的構(gòu)成要素,同時也提出了教師應(yīng)該怎樣去努力培養(yǎng)創(chuàng)造性人格的一些看法.

作 者： 李全順   作者單位： 沈陽大學(xué)師范學(xué)院初教分院,遼寧,沈陽,110015  刊 名： 沈陽教育學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF SHENYANG COLLEGE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2003 5(1)  分類號： B848  關(guān)鍵詞： 個性化教育   創(chuàng)造性人格  

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