中學生心理素質(zhì)特點的初步研究

運用問卷調(diào)查和因素分析等量性研究方法,結(jié)合技術(shù)性文獻分析、開放性譯碼、主軸譯碼等扎根理論質(zhì)性研究方法,對中學生心理素質(zhì)概念和成分進行了探討.中學生心理素質(zhì)是以生理條件為基礎(chǔ)的,將外在獲得的東西內(nèi)化成穩(wěn)定的、基本的、衍生的,并與人的社會適應行為和創(chuàng)造行為密切聯(lián)系的心理品質(zhì),包含認知特性、個性和適應性三個維度,具體化為18個因素成分.編制的中學生心理素質(zhì)量表具有較高的信度和效度.中學生心理素質(zhì)表現(xiàn)出性別、年級的特點,從年級發(fā)展趨勢來看,呈現(xiàn)高二>初二>初一>高一>高三>初三的年級發(fā)展走向.

作 者： 馮正直 張大均 范華泉   作者單位： 馮正直,范華泉(第三軍醫(yī)大學心理健康教育中心,重慶,400038)

張大均(西南師范大學教科所,重慶,400715) 

刊 名： 心理科學  PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICAL SCIENCE  年，卷(期)： 2004 27(4)  分類號：   關(guān)鍵詞： 青少年   心理素質(zhì)   量性研究   質(zhì)性研究  

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