大學(xué)生的專業(yè)承諾、學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系與量表編制

摘要：通過對大學(xué)學(xué)習(xí)情境中的承諾和倦怠的研究,編制了適用于大學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究的大學(xué)生專業(yè)承諾量表和大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠量表.對量表統(tǒng)計(jì)分析后表明:專業(yè)承諾包括情感承諾、繼續(xù)承諾、規(guī)范承諾和理想承諾四個維度;學(xué)習(xí)倦怠包括情緒低落、行為不當(dāng)和成就感低三個維度,量表具有良好的信度和效度.回歸分析證明,情感承諾是大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的重要預(yù)測變量. 作者： 連榕[1]  楊麗嫻[2]  吳蘭花[3] Author： Lian Rong[1]  Yang Lixian[2]  Wu Lanhua[3] 作者單位： 福建師范大學(xué)教科院,福州,350007福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院,福州,350108溫州醫(yī)學(xué)院,溫州,325035 期 刊： 心理學(xué)報(bào)   ISTICPKUCSSCI Journal： ACTA PSYCHOLOGICA SINICA 年，卷(期)： 2005, 37(5) 分類號： B844 關(guān)鍵詞： 大學(xué)生    專業(yè)承諾    學(xué)習(xí)倦怠    機(jī)標(biāo)分類號： G4 B84 機(jī)標(biāo)關(guān)鍵詞： 大學(xué)生學(xué)習(xí)    專業(yè)承諾    學(xué)習(xí)倦怠    情感承諾    量表    預(yù)測變量    學(xué)習(xí)情境    行為不當(dāng)    心理研究    統(tǒng)計(jì)分析    四個維度    三個維度    理想承諾    繼續(xù)承諾    規(guī)范承諾    分析證明    信度    效度    情緒    回歸 基金項(xiàng)目： 大學(xué)生的專業(yè)承諾、學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系與量表編制[期刊論文]  心理學(xué)報(bào) --2005, 37(5)連榕  楊麗嫻  吳蘭花通過對大學(xué)學(xué)習(xí)情境中的承諾和倦怠的研究,編制了適用于大學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究的大學(xué)生專業(yè)承諾量表和大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠量表.對量表統(tǒng)計(jì)分析后表明:專業(yè)承諾包括情感承諾、繼續(xù)承諾、規(guī)范承諾和理想承諾四個維度;學(xué)習(xí)倦怠包括情...

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